“大干快上”这个词比较复杂，可以是褒义，也可以是贬义。几十年前，这个词相当流行，人们在各种“大干快上”过程中，尝到了甜头，也吃尽了苦头。所以，但凡有“大干快上”的意愿之时，人们，特别是决策者，应该动脑子想一想，大干快上的后果，是不是能够真如人愿。
11月11日，在河南省第四届学校阳光体育推进会上，金水区“一校一品”的阳光大课间让参会者津津乐道，教育部体卫艺司司长王登峰说，下一步，全国计划建两万所足球特色学校。依照金水区“一校一品”的模式，学校保证每天一节足球课，保证每个学生学会踢足球，积极组织校级的比赛、联赛，组织各个中小学及高等院校联赛。小学以学校为团体参赛并且只打到地市级比赛，初中可以到省级，而高中和大学在省级联赛后可以参加区赛、全国比赛，形成竞赛体系。王登峰说，如果说三年的时间建设两万所足球特色学校，按每学校1000人计算，我们就有了2000万足球人口，每个学校再有10人参加常规比赛，我们就有20万足球学习者，在这20万的足球学习者中，我们只要培养10万优秀的足球运动员，我们的足球还能不进步吗？
足球进步，没有人不愿意。但是，建两万所足球学校这种“大干快上”的决策，是不是能够结出足球进步的成果？单说两万所足球学校，是不是能够有足够的合格师资队伍都是问题。另外，一所学校，学生只能有一种体育爱好，这种形式，是否科学？赶鸭子上架、“放卫星”、夸大虚报的现象必然出现。
任何一种体育运动的普及、发展、水平提高，都有自身的规律在，更需要有科学合理的规划。中国足球的现状非常糟糕，这种现状，不能靠“运动式”推进去改变。发展体育运动，目的是增强人民体质，而绝不仅仅是提高各种国际大赛的名次。也许教育部在建多少多少所足球学校之前应该考虑的，是如何让每所学校都正常开展体育教学。体育不只是足球，足球不仅是名次！学生强健的体质，积极向上的人生观、拼搏精神和各种探索的热情，比足球大国的名号更重要。当然，包了归齐，若能先把足协那些糊涂账理清楚，再发展足球人口，肯定事半功倍。
（责任编辑：张无）
