目前，语文版新版教材小学一二年级和初中一二年级已经通过教育部验收。三年级的延伸阅读中居然收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。一系列变化让人耳目一新。“与时代贴得太近了！”拿到书的教研员发出这样的感慨。（6月15日中国青年报）
教育自古以来是一个历久弥新的话题，故此次语文版新版教材的改革引社会一致围观，尤其是台湾歌星周杰伦的歌曲《蜗牛》入选小学教材后，更是引来风评如潮。但笔者认为，周杰伦《蜗牛》入选小学教材让教育更加充满了童趣，也更接近小学生学习与成长的规律。
时下，随着社会经济的日趋发展，小学孩子们的厌学现象也与日俱增，出现的逃学事件也让一些家长们担心不已。其实这一些现象与我们小学课本的枯燥有着一定的关联性。正如有的人风趣地评价我们的小学生语文课本：这哪里是语文，就是一本政治教科。虽然这种论调在某种程度上存在着偏激的成分，但也说明了一些问题。我们的语文课本没有跟上时代的发展脚步，没有真正地深入到孩子们的心灵深处。
周杰伦的歌曲《蜗牛》是一首语言活泼而思想境界高的“又红又专”的作品：“该不该搁下重重的壳，寻找到底哪里有蓝天，
随着轻轻的风轻轻地飘，历经的伤都不感觉疼。我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，我有属于我的天。任风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。”这种语言很容易让孩子们所接受，而在喜闻乐见的同时，更让孩子们学习到了蜗牛身上的那种坚忍不拔、不怕失败和坚持理想的奋斗精神，这比赤裸裸的说教更接地气。
其实关于语文课教材的改革前几年出现了，大学语文教材里更是将金庸先生的《神雕侠侣》等片断拉入，小学、初中课程里更是减少了鲁迅作品的数量，而此次小学生教材入选周杰伦歌曲之举更是令人耳目一新。小学生不同于其他阶段的学生，他们在心智上还不成熟，不管是做事还是为人充满着其年龄上的童趣，过多说教式的语文教材其实是对他们天性的一种扼杀，与其如此，还不如将教育的“堵”变成“疏”，让其天性在比较宽松的学习教材里得到充分的发挥。正如语文出版社社长王旭明所言：“现在语文教育最大的问题用一个词概括就是‘假’，用一句话形容就是违背语文教学规律的教学、教材、教师和评价在大行其道，教材危机表现为强化话题，却忽视知识传授；强化学生活动，缺技术训练。一定要树立正确的语文观，才能编辑出好的教材。”
所以，对于小学语文教材里出现周杰伦的歌曲，我们不必感动惊讶，更不必对此指手画脚，教育工作们要适应这种变化，真正地深入到孩子们的内心去寻找他们的童趣，让学习变得有味，让学习变得更加有立体感。
（责任编辑：周姗姗）
