近日北京昌平城关小学、朝阳白家庄小学、农科院附小、北京小学丰台万年花城分校等部分小学开始试水作业“免签”。校方管理者称，此举旨在减轻家长负担，增强学生自主能力。然而，家长和教师却对此争议不断，大多数家长甚至部分一线教师对“免签”政策表示并不理解。在家长的极力要求下，农科院附小已将全部免签改为“部分免签”。（3月23日《北京青年报》）
相信很多人都听过家长对给孩子作业签字的吐槽。不少小学的老师，不仅要求家长检查孩子作业，甚至还要求家长抄作业题。毫无疑问，每天给孩子作业签字，增加了家长负担。毕竟，检查作业应是教师的职责。那么，现在一些学校主动为家长减负，为何那么多家长不领情呢？
一个不难理解的原因是，多数家长每天给孩子作业签字，早已形成一种惯性，或者说签字已经是他们日常生活的一部分。现在学校突然不要求签字了，很多家长一下还不容易适应过来。不妨反过来想一想，今天的家长多年前还是小学生的时候，他们的家长有几个需要给孩子作业签字的呢？从无须签字到需要签字，从需要签字到无须签字，都需要一个适应习惯的过程。
但多数家长不理解，乃至反对“免签”政策的更重要原因，并不是需要时间来适应这一做法，而是他们虽然觉得签字很辛苦，却认为每天检查孩子作业很有必要，是值得和应该去做的事情。这不仅仅是家长们普遍责任心强，重视孩子的学习，更深的背景是现在社会竞争激烈，孩子的升学也有很大竞争压力。这些年学校流行让家长给作业签字，就是为了提升应试水平。
所以，学校要真正给家长减负，光实施作业“免签”远远不够，必须从根本上转变教学方式，不再片面追求学生的分数，搞让所有人都辛苦的应试教育那一套。一方面，学校要淡化习题型书面作业，教育部门规定的作业减负要求，要不折不扣地遵守实行。比如小学低年级，都不再布置家庭作业了，家长还要签什么字？另一方面，教育部门考核办学成果时，不能再以学生考试成绩为标准，招生录取指标也要更加多元。多做题没用了，老师自然会少布置作业。
当然，作为家长，关心孩子学业、适当辅导孩子是好事。只是，家长们应当意识到，给孩子减负、推广素质教育，不仅是学校、教育部门和社会的责任，也是自己的责任。作业“免签”了，并不意味着家长对放学回家的孩子不闻不问。不用把时间耗在检查习题上了，是否正好可以多跟孩子聊聊天，多了解他们的心理动态、在学校参加文体活动的情况、与同学相处交往的情况？而跟教师的互动，也不必再像过去一样，简单地体现在布置作业和签字中，可以多通电话、见面交流，多使用博客、微信等现代通讯手段，沟通效果会更好，何乐而不为？
（责任编辑：武晓娟）
