武汉章女士的女儿10岁，读五年级。最近女儿一直闷闷不乐，章女士一问，女儿抱怨上学期还是课代表，这学期竞选失败，感觉小伙伴都不跟自己玩了：“我听说教师节别人都送卡，你硬让我送花，太寒碜了，我没选上就是因为这。”（《武汉晚报》9月29日）
看到这个新闻，大家都说孩子功利心重，小小年纪就想做干部。不过，孩子之间争强好胜，只要在一定范围内无可厚非，毕竟，班干部是对个人能力和成绩的肯定。然而，在这个新闻里，小主角却将班干部竞选失败的原因归结为“只送花，没送卡”。面对如此明确的贿选意识，我们学校、老师和家长更要引起警觉。
小学阶段是一个人价值观萌芽成长时期，这个时候形成的一些观念无疑会对一个人的成长起到重要作用。如果一个人从小就将贿赂上级作为上升的重要渠道，那么在今后的发展中，难免会将此作为为人行事的参考标准，而扭曲了正确的竞争方式：真才实学、公平公正才是人生发展中的首要渠道。对此，我们要深刻反思、自我检查，各方面纠正自身存在的问题，为孩子的成长创造良好环境。
首先，学校要自我检查，在教学管理中是否真的存在着“送卡”就能选上，“送花”或者不送就不能选上的问题。如果有，说明学校未能尽到引领学生正确价值观职责，对这些不该发生的现象要明令禁止。同时，要有明晰的管理条例，对借助学生竞争谋取好处的老师要处罚教育。
同时，老师要自我反思。学生干部有学生和干部的双重身份，即是受教育者，又是一个班级的管理者和其他学生的模范。如果学生干部中有热衷给老师送礼，以取得老师关注照顾的，老师这个时候应该明确地对他们提出批评教育，不能纵容，更不能让他们形成这样的思维习惯。应该给学生以正确的价值导向，把真心实意为同学服务，有真才实学表率作用的人选出来。
最后，家长要自我反省。孩子或许不懂事、或许受到社会风气的不良影响，这个时候，家长应该主动承担起教育的责任。面对孩子的抱怨，家长不能仅仅只归咎孩子功利心和学校教师，也要反省自己，是不是某些行为对孩子产生了误导。要告诉孩子用“贿赂”老师以取得某种“荣誉”的做法，是事与愿违，得不到自己的成长和他人的认可。不论当选与否，真实能力和问心无愧更重要。
一个人的健康成长需要多方协作，如何能够在各种社会浮躁风气的干扰下，形成孩子坚定自信、诚实明理的好品质，更加需要我们共同努力、身体力行。
（责任编辑：武晓娟）
