“回炉”读中职是教育结构合理化的应有之义

　　记者昨天从武汉教育部门获悉，今年湖北省预计有2万名高考生“回炉”读中职。其中，有很多考生达到了“三本线”，选择放弃三本院校或高职高专而改读中职。（8月6日《楚天金报》）

　　其实出现准本科生“回炉”读中职现象并不奇怪，早在前一阶段的高招录取工作中就出现了“二本”院校的生源危机，但此次“回炉”的规模之大不得不使我们回过头来重新审视教育与就业这个话题。平心而论，在个人与社会的双向互动中，就业难的现状成为一种共识致使很多“三本”、高职高专，甚至是“二本”等高等院校成为了“鸡肋”，为了实现教育投入与产出利润的最大化，人们渴望毕业就要取得立竿见影的效果，再加上媒体的报道甚至是刻意渲染，更多的人把就业当成了教育的最终目的，比如前几天媒体报道的青岛大学文学硕士改学电焊等案例，其都无形之间改变的人们的意识和观念。

　　在此，我们对于人们的教育意义认识的正确与否暂且不论，但是有一点毋庸置疑，即教育对就业发挥着积极的作用。就准本科生“回炉”读中职这一现象来说，其深层次反应的是专业技能与市场需求的接轨，其实说白了，考生能有这样的选择实际上是市场调节劳动力资源的结果，而如今大学专业的设置与市场需求的脱节却也是一个不争的事实，诸如北大学子卖猪肉、清华毕业生做城管的案例比比皆是。

　　诚然，高等教育为社会提供了大量的人才，但是一个优化合理的教育结构不仅包括高等教育，职业技术教育同样是其不可或缺的一部分，而我们的社会对人才的需求是多样化的，除了学术型人才之外，提供基础性技能型人才也是社会经济发展的必然要求，所以，虽然我们处于知识经济的时代，但是处于社会主义初级阶段的教育结构体系必须随着我国产业结构和技术结构的需求而优化。

　　就目前来说，教育部门大力呼吁学生就读职业教育，从历年的政府工作报告当中，我们也可以看到国家对职业教育的政策扶持力度不断加大并逐渐形成体系，归根结底是我国在现代化建设过程中对职业教育培养的“速成”人才的“饥渴”，而在实际中对不同行业人才结构的调查表明，技术、应用性以及操作性人才确实也存在着大量的需求，所以，大力发展职业教育也有着独特的时代意义。

　　所以，对于准本科生“回炉”读中职，我们没有必要过分解读，其是市场调节促进教育结构优化的必然结果。虽然从根本上对教育的救赎确实需要我们抛弃功利化的价值取向，但是对教育的评价却要求我们必须要理性，而最终实现与就业的平衡才是教育的应有之义。

（责任编辑：李志强）