上午考试，晚上放榜！广州民校“小升初”考试堪称最“神速”，但却让各个学校抢夺优质生源的目的暴露无遗。29日，有4万多名小学毕业生参加广州近30个民校的考试，争夺3000多个学位，录取比例达13：1。而这一激烈的竞争结果多数在当天连夜揭晓。更残酷的是，大部分学校要求录取到的考生今天必须交钱注册，给家长和考生做决定的时间连一天都没有。（7月1日《羊城晚报》）
学校之间抢夺优质生源早已不是什么新鲜事，只不过在家长和考生还未做好准备时，学校“神速”的录取似乎显得过于匆忙。但对学校的招生工作来说，只有“火箭”录取才能使其在抢夺优质生源的大战中取得先机，因此看似匆忙的招录工作其实早已准备多时，只是留给考生和家长的思考时间太少。
从某种意义上讲，学校也是很懂投资的。录取优质生源虽然要花费不少功夫，但这些优质生源一旦招录成功，就会给本校戴上“实力雄厚”的光环，由此带来的“名校效应”和优质教育资源的集中会进一步促进本校的发展。抢夺优质生源，除了能制造出种种噱头来增添本校的声誉，这些优质生源也往往是一笔潜在的巨大财富。现象的教育制度，升学率和优秀率的高低直接关系着学校所能获取的资金补助的多少，这些优质生源无疑是学校获得上级奖励及补助的重要因素。
小升初如此，中考和高考亦是如今，任何层次的教育都试图在优质生源的抢夺中分一杯羹。而抢夺优质生源的背后，却是“名校效应”和“教育业绩”的相互博弈。因为优质生源一集中，紧跟着的便是优质教育资源的集中，资金和其他资源也跟着向其倾斜，由此造成的问题便是教育的不均衡。教育一旦不均衡，教育的生态性就会被破坏，教育公平和教育平等问题也将如影随形，连锁效应所带来的影响是一步步加重了教育问题的复杂性和艰巨性。
教育问题的根源显而易见，从基础教育阶段就开始的优质生源大战早已破坏了教育系统的完整性。每年高考结束后，有关“最牛班级”不绝于耳，公民在赞叹这些学校及班级教育质量及其突出的时候，也无意中默许了教育不均衡的出现。因为这些所谓的“最牛班级”无非是优质教育资源过度集中的后果。追根溯源，发生在基础教育阶段的生源大战早已为日后这些名优学校和班级的形成做好了铺垫。在破坏了教育系统的均衡性之后，资源的集聚除了为我们带来几个刺激眼球的“最牛班级”外，还带来了一大堆继续解决的教育问题。
何时，学校不再抢夺优质生源，招生宣传能归于理性，教育问题就算解决了一半。
（责任编辑：李志强）
