“愚公应该移山还是搬家？”

　　有这样一个视频，一名小朋友组织了一场“AI辩论赛”，两个人工智能大模型担任辩论双方，围绕这个话题展开交锋，由第三台设备充当裁判，表达有理有据，讨论有模有样。

　　从经典的“两小儿辩日”，到如今的“两AI辩山”，震撼之余也启人深思，科学技术的嬗变，正在带来教育方式的革新。

　　今年全国两会上，习近平总书记虑深谋远：“教育数字化，有些问题要分清楚。”

　　“现在，一方面，有了智联网、人工智能，教育的工具和方法会发生变化，学生能力培养会有变化，这些正需要与时俱进地进行改革。另一方面，对于学生的启智、心灵的培养和基本的认知能力、解决问题能力的培养，是不能放松的。基本功还得有。”

　　知识是常新的，教育手段也在进化。从前沿里汲取智慧，在创新中激发梦想，于探索时培养兴趣，知识的流淌才能更加澎湃，灵魂的对话就会更有共鸣。

　　问道向苍穹，闻道于天宫。拿“天宫课堂”来说，航天员担任“太空教师”，中国空间站成为“在线课堂”，天地协同作为“授课方式”，为孩子们带来关于宇宙奥秘的“第一手资料”。

　　“为什么老师的眼镜在太空中不会漂浮起来？”“为什么太空中乒乓球还能反弹？”零距离的教学方式，最科幻的授业模式，既是奇妙的科学之旅，更有助于梦想种子的生发。

　　科技赋能教育，体现在教具教案，也浓缩于方式方法。从“云手表”采集数据，体育老师分析学生的心率和抗疲劳度，进而定制不同难度的锻炼课目；在“点阵纸”上答题，学科老师可以准确掌握答题时间、答题顺序、准确率等，“看见”学生的“一笔一画”……

　　建设“学习型社会”，教育是重中之重。目前，全国各级各类学校互联网接入率达100%，99.5%的中小学拥有多媒体网络教室。插上数字化羽翼的教育事业，正在孕育更多可能。

　　浇花浇根，育人育心。不管如何迭代，立德树人的本不能忘，内核不能改，“最基本的”不能丢。

　　太行深处，大思政课常讲常新。无数师生在这里寻迹抗大往事，亲身体验“精准扶贫”的实践课堂，在历史与现实的交汇中传承红色基因、凝聚奋斗力量。

　　南海之滨，丹心从来系家国。升起澳门第一面五星红旗的濠江中学，到现在一直都保留着“争当国旗手”的传统，爱国心代代传，心之所系、情之所归。

　　教育的本和根，决定心和魂。由此而言，课堂不只是教授技能的地方，学校也不仅仅是发放文凭的场所，归根结底都是化育成人的天地。不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

　　任何时候任何情况下，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。

　　从空中俯瞰，贵州长征文化数字艺术馆就像一条铺展在大地上的“红飘带”，数字化、沉浸式再现长征全景，仅2024年就接待学生超20万人次。历史和现实在这里交汇，科技和教育在这里融合，精神和文化在这里升腾。

　　“最先进的”与“最基本的”，须臾不可偏废，两头都不能落下。