“为消除学生攀比心理确保学生足部健康，建议各中小学校如校服一样，由学校统一组织家长出钱为学生配备校园健康运动鞋，每双运动鞋价格在600元左右，费用由学生家长承担。”近日，安徽省淮北市部分学生家长收到的调查问卷中，关于学校统一组织购买运动鞋的价格引发热议，有网友调侃称，“不行还是攀比吧”。

　　对此，当地教育部门回应，只是在个别学校、部分班级发了调查问卷，是为回复某个议案采集数据，并非让学生家长购买。不过，即便上述问题是以“调查问卷”的形式呈现，也容易引发家长担忧：这是不是为下一步实施相关政策铺垫？

　　为消除学生攀比心理，一些学校推广校服，或者对学生日常着装提出指导性要求。但是，类似做法既要充分考虑家长经济承受能力，也要兼顾市场实际。拿运动鞋来说，很多国产品牌的中档运动鞋往往只要两三百元，甚至不少国际大牌在促销时都低于600元。上述问卷将运动鞋价格预设为600元，既缺乏对市场的全面调研，也让不少家长感到压力。

　　任何科学的调查，都要努力获取被调查者的真实态度，追求开放的结果。换言之，仅仅就问卷设计的内容而言，这次调查就是不合格的。在限定运动鞋价格的前提下，家长只能做出“支持”和“反对”的选择，而无法表达自己细化的想法。这样的调查，只会让家长感到为难，产生被裹挟、被要求的焦虑情绪。如此问卷采集而来的数据，也必然是粗糙而失真的。

　　不管这份调查问卷的来源是什么，教育部门在组织发放时，都要尽到必要的审核义务。相比一般的民意调查，面向家长群体开展的调查，有着强烈的政策风向标意义，因此需要更加慎重。发放未经过科学论证的问卷，而不考虑其内容给家长传递的“暗示”，恐怕有些冒失了。

　　平心而论，在学校要求学生日常穿着校服的背景下，一双运动鞋确实成了部分学生攀比的“窗口”。当地教育部门或者人大代表关注到学生“脚上攀比”的现象，体现了一定现实敏锐性。问题在于，解决攀比问题的办法只有“统一”吗？就算统一了运动鞋，那么学生的书包、文具呢？我们不可能为了杜绝攀比，就“头痛医头脚痛医脚”，把学生打造成毫无个性、缺乏特征的人。

　　教育学生不要攀比，不仅在于穿着、外观，更在于内心的认同。如果一个学生有了攀比之心，就算学校给出了各种限制性规定，也阻止不了其在某些行为、理念的细节处流露出来。另一方面，随着社会生活水平的整体提升，也不宜将学生某方面的个性化需求定性为“攀比”。比如，如果一个学生平时热爱运动，自然需要质量更好、功能更强的运动装备，而这一初衷并非出于攀比。

　　青少年的攀比，归根结底源于不良的社会观念。如果社会上流行攀比、家长之间流行攀比，孩子自然会受到误导，同样产生攀比心态。进而言之，治理青少年攀比问题，不仅需要学校积极牵头，更要体现家校共育。学校在日常教育中要引导学生树立平等观念，不以物质差异评价和区分身边的人；家长也要在家庭教育的细微处，有意识地引导子女形成健康健全的人格。

　　此次“调查问卷拟统一购买600元一双的运动鞋”引发的讨论，也再次提醒广大教育工作者：任何教育的实施不仅要有合理的初衷，更要有开放的思维和妥善的方法。如果理念狭隘、方法生硬，结果就难免适得其反，给家长和社会造成错误的印象。