近日，南方某大学一名女博士的毕业答辩视频引发了舆论关注。据中国青年报报道，网传该事件中的女博士依靠与男导师的关系，拥有了19篇SCI论文和在nature杂志发表的署名第一作者的论文。并且，据一份公示名单显示，这名博士被四川大学高分子科学与工程学院公示为“特聘副研究员”。对此，四川大学回应称已启动相关调查工作，学校对教师师德失范问题“零容忍”。从目前媒体报道来看，该名女博士疑因与导师存在亲密关系，并借此获利，被称为“学术妲己”，而男导师则被称为“学术纣王”。

　　“学术妲己”指的是依靠美貌与身体获取到更多学术资源的高学历女性。而相应的，“学术纣王”则是滥用自己的科研能力以及学术资源去诱导学生，并造成学术不公的男导师。对于“学术纣王”与“学术妲己”，有人认为“学术妲己”不应该以美貌和身体换取学术资源，也有人认为只要高校没有师生恋，就不会有这种学术诱惑或是隐形的压迫。

　　不可否认的是，“学术纣王”与“学术妲己”的行为不正确，也很大程度上破坏了学术公平。但利用自己的科研能力与学术资源决定学生发展的这种行为，本身并不应该以“学术纣王”简单地进行概括，这是一种涉及滥用职权与学术造假的恶劣行为。

　　“学术纣王”与“学术妲己”的背后并不只有他们两个人，还有这名导师带的其他博士研究生。他们付出了学习与劳动，但19篇SCI与一篇nature的署名权皆由导师决定，只能看着导师将另一名同学推上了不属于她的高度。造成此次事件的真正原因，是这名男导师并不能以公正的态度对待每一个学生，反而依靠自己的话语权“生杀夺予”。他享受着依靠学术资源获得学生爱慕的感受，并通过这种方式吸引学生错误地对他讨好与依附。这不仅仅是风花雪月式的“胡来”，更是一名博士生导师对学术资源的滥用，对其他认真学习、进行科研的博士生的不公。

　　诚然，一名能在nature杂志发表文章的博士生导师的科研能力毋庸置疑，但评价一名老师的标准不仅有能力，更有师德。单纯地批判“学术妲己”式行为或者禁止师生恋是不能杜绝类似行为发生的。只要还有其他缺乏师德的导师在教育学生，就依旧会有诱惑与压迫，就依旧会有学术不公。我们目前无法制止一名有能力的科研人员滥用手中的学术资源，但我们需要认清“学术纣王”的本质，不要把关注焦点放在那些荒诞的风花雪月之上，而应放在学术乱象的本质上。

　　斯大林说：“教师是人类灵魂的工程师。”高校教师是一份高尚的职业，我们歌颂那些具有正义感与责任感的老师，也批判那些缺乏师德的教师。莫要让个别行为污染了整体的风评风气，也希望所有的老师都对自己的职业怀有理想与敬畏。