今年暑假，北京、上海、苏州等地小学实施暑期托管服务，即学生、家长根据自愿原则，把孩子送至学校，由校方安排老师引导孩子参与特色课活动。此举一出，在社会上引起广泛热议。郑州市二七区一位不愿具名的小学校长称，全校在校学生近2000人，截至15日中午统计，自愿报名参加托管服务的学生不足百人。（7月16日 《大河报》）

　　最近，郑州多校启动暑期托管服务，但报名参加的学生并不多。笔者以为主要原因不外乎以下两点：

　　一是学校托管服务姗姗来迟。

　　7月15日，多位受访学生家长吐槽：“学校托管看护孩子，这是件好事儿。但是推出的时间有些晚了。”毕竟6月中旬，郑州各个区的小学陆续期末考试，考试结束，也就意味着暑假开始。一个月过去，大多数家长早已安排好孩子的暑假计划。有的参加夏令营，有的参加游学活动、有的参加补习班等。市民李先生说：“像我的孩子，在5月份的时候，就给她报了补习班，要趁着假期把薄弱的课程往前赶赶。”中原区某小学三年级家长反映，前两天，班主任在年级群发出邀约参加托管服务信息，到目前为止，全班65名学生，居然没有一个人报名。因为孩子还没有放暑假，家长都已经早早地安排好孩子的暑假生活，真正闲在家里的孩子少而又少，等学校7月中旬推出暑期托管服务时，自然应者寥寥了。

　　二是校外培训机构争夺生源。

　　寒暑假是校外培训机构和从事有偿家教的教师大把赚钱的黄金季节。在“分数就是硬道理”的现实语境下，家长们坚信“根基不牢，地动山摇”，他们不约而同地在孩子暑假时，放弃让孩子回老家或者参加夏令营活动的想法，待孩子休息一周左右，就开始参加语文、数学、英语辅导班。有的甚至一放暑假就带孩子进了校外培训机构，或请家教老师在家里补课，这样既可以让孩子在语数外等主打课程上成绩有所提高，也解决了家长暑期无法看管孩子之忧。相比而言，学校托管服务开设的社团课程、特色课程纯属素质教育课程，不安排文化课学习，注重引导孩子塑造个性特长，这些课程虽好，但都无助于提高语数外成绩，家长当然就没有兴趣了。

　　家长们在对孩子学业和前途的焦虑下，情愿多花些钱送孩子去辅导班学习，也不想把他送到学校接受托管。“周边同学都在学习，作为家长无形中会左右对比，不可能保持一颗淡定的心。”收费不低的校外培训机构人满为患，以看护为主、不集体补课、不讲授新课的学校暑期托管服务不受家长待见，就不足为怪了。