因为浙江省教育厅的一份人大代表建议答复，“父母持证上岗”再度引发媒体关注。在答复该省人大代表丁杭缨关于在浙江省推广“父母持证上岗”的杭州上城经验的建议时，浙江省教育厅表示，计划2021年秋季学期开始，在浙江数字家长学校试行家长学习积分制，待时机成熟时在全省推行。

　　人们常说“父母是孩子的第一任老师”，其在保证孩子健康成长过程中的重要角色不言而喻。因为父母缺乏足够强的安全意识或者疏忽大意，将孩子置于危险境地；一些父母走路自顾自地玩手机，孩子跟丢了全然不觉；一些父母“一心为孩子好”，却在日常教育交流中方式简单粗暴……诸如此类，屡屡见诸报端。对一些家长由于不负责任行为导致不良后果，有时候人们忍不住斥责其“不配为人父母”或是“没有资格做父母”。或许正是因为如此，才催生一些人让“父母持证上岗”的想法。

　　检索过往报道，这样的想法可谓“由来已久”。早在2007年的一个由民营教育机构联合某出版社举办的论坛上，就有多位知名全国政协委员、学者提出让“父母持证上岗”。只是怎么看相关报道，都像给出版社的一本新书做宣传。2017年全国两会以来，因为著名企业家、全国政协委员曹德旺呼吁制定《家长教育法》，“父母持证上岗”近年屡屡成为两会话题。同年，有媒体报道提到，杭州市上城区“星级家长执照”平台的注册家长已经超过5万人，“持证人数已超过1.5万人”。

　　其实不用代表、委员建议，很多家长早就意识到教育抚养孩子要讲究方式方法。有相关部门或机构搭建平台，给家长提供相关的学习资源，相信可以给很多家长提供方便。问题在于：是否一定要配套个“执照”或者“持证”制度来？抠一抠原意，证照多指官方或权威机构颁发的确认某种资格的文书凭证，例如，有驾照才能开车、有营业执照才能开店，或用文凭证明一个人的学历。因此，单看“父母持证上岗”，就不免让人困惑：是不是不持证，就意味着没有做父母的资格了？

　　结合现实，这样的“家长执照”落到操作侧面，可行性和约束力恐怕也要打折扣。首当其冲的，如果强制家长为了执照参加培训，自然会引发合法依据的追问。如果并非强制，久而久之难保不会沦为一纸空文。家长教育抚养孩子，本是一个漫长的过程，重要的是双方互相了解、理解互动，很难说一本书、几门课就能解决所有可能遇到的问题。纵然拿了一纸执照，也不意味着一劳永逸地成为一名合格家长。一旦如此较真起来，总有人会跑出“动机论”，告诉你“误读了‘父母持证上岗’的深意”，理由是“‘父母持证上岗’并非指向‘能不能当父母’，更多的还是在表达提升父母家教素养、履行好监护责任的渴望与期盼”。可既是如此，没有“家长执照”，就不能帮助那些有需要的家长解决教育抚养孩子过程中的问题了？

　　没有人否认家庭教育的重要性。作家说“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了”，代表、委员提建议，相信都是以不同方式凸显做合格父母的重要性。可合格与否，是不是只能靠“家长执照”来体现、来实现，究竟谁误读了谁，读者和家长要分辨，相关部门更要分辨。至少从浙江省教育厅回复的“待时机成熟时在全省推行”，我们看到了主管部门应有的审慎。