推动研究生教育“于变局中开新局”

2020年07月31日 07:45   来源:广州日报   夏振彬

  党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。

  近日,习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示,强调各级党委和政府要高度重视研究生教育,推动研究生教育适应党和国家事业发展需要,加快培养国家急需的高层次人才,为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。

  国以才立,政以才治,业以才兴。今时今日,人才的重要性已是全球共识,无须赘述。人才的背后是教育。作为教育事业的重要组成部分,研究生教育是国民教育的最高层次,是国家发展、社会进步的重要基石。据统计,1949年,我国研究生在学人数仅为629人,到2020年,这一数字预计突破300万。截至今年,研究生教育已累计培养输送1000多万高层次人才。从“凤毛麟角”到“百万大军”,我国研究生教育走过了从小到大、从弱到强的不凡历程。“嫦娥”飞天、航母下水、“蛟龙”入海……一系列国家重大工程的背后,都离不开研究生教育的重要贡献,而这也只是其“功劳簿”上的一个方面。

  因时而进,因势而新。今天,我们正处在一个关键的历史节点。全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚,在此基础上,我们又要迈向建设社会主义现代化国家新征程。值此重要关头,习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示,李克强总理作出批示,全国研究生教育会议29日召开……一系列决策部署着眼长远、高瞻远瞩,无疑有着非同寻常的意义。

  如何深刻领会?怎么狠抓落实?

  要有更大视野。看待问题,必须把视线拉长,把过往与当下、现实与未来贯通起来审视,这就是历史学界常讲的“大历史观”。以“大历史观”视之,我国研究生教育正处在“于变局中开新局”的重要节点。变局,由多方面因素促成。如疫情,疫情肆虐全球,中国学生赴海外留学的选择将更趋理性,这对我国研究生教育影响几何,必须提前预判、心中有数。如科技,新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图,也正对研究生教育带来深刻影响。当然,更根本的在于——我们正站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上,党和国家事业发展对研究生教育的需要,对高层次人才的需要,相比以往任何时候都更为迫切。只有登高望远,以大视野把准所处的历史方位,才能切实强化责任感、使命感、紧迫感。

  要有更高站位。培养什么人,是教育事业的根本命题。研究生教育也不例外。往前看,我国研究生教育将担负新使命、回应新要求,而这也意味着“培养什么人”必须因势调整、应需而动。如何调?怎么动?一言以蔽之,就是进一步提高站位,更主动、更及时精准地服务于国家战略,切中经济社会发展和群众需求的“脉搏”,瞄准科技前沿和关键领域,培养适应多领域需要的人才。比如做好顶层设计,完善学科设置,优化专业布局,让高层次人才培养与经济社会发展需求更匹配、更相适应。

  要有更新机制。“君子之学必日新,日新者日进也。”这句话多用来劝学,其实对于研究生教育而言也是一样。只有苟日新、日日新,不断求新求变,才能持续突破。深化研究生培养模式改革,进一步优化考试招生制度,落实“严进严出”,加强研究生导师队伍建设……工作纷繁,千头万绪。不因循守旧,不沾沾自喜,不断加大改革力度,方能为提升研究生教育质量装上更强引擎。

  积水成渊,蛟龙生焉。推动研究生教育高质量发展,就是要为人才辈出创造更好条件。人们常说,教育是什么样子,明天就是什么样子。以更高站位、更实举措推动研究生教育发展,未来将更可期,明天才更精彩。

  (广州日报评论员 夏振彬)

(责任编辑:邓浩)

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推动研究生教育“于变局中开新局”

2020-07-31 07:45 来源:广州日报 夏振彬
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