近日，教育部印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，明确指出对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对此，有网友表示赞同，幼儿园应该注重孩子的性格培养，教会孩子如何面对陌生人，如何礼貌待人，如何自己事情自己做等基础教育。也有网友表示，小学入学门槛那么高，家长只能花钱课外补……
家长“攀比”心态不变，幼儿园“小学化”难改
@17plus：幼儿园应该多教给孩子一些安全常识和规则。
@万豪豪豪豪豪豪：其实如果家长可以放下“赢在起跑线”的思想担子，不盲目攀比，幼儿园“小学化”的社会培训机构就会少很多，家庭教育很重要。
@蓝天：若攀比氛围不变，估计效果不会太大，都怕输在起跑线上，幼儿园小朋友报的班一个比一个多。
@麻辣崔老师：颁布了估计也很难实行，现在家长的“攀比”心态太严重了。幼儿园不教了，就去社会上的早教机构了。
@焉知焉悟：我孩子今年上半年二年级，下半年三年级，8岁，每天放学在校门口接送孩子，看到周围的家长都跟打了鸡血似的：周六、周日都要学钢琴、英语、画画、奥数……在这样的环境中，家长不可能做到淡看云卷云舒，不焦虑很难。
@祖梦婷：幼儿园老师为什么会教小朋友学小学的内容？一些家长的要求让老师的位置很尴尬，自己所学的专业告诉自己不应该教小朋友这些，但是家长的要求也不能不满足。
小学入学门槛高，非“小学化”的孩子伤不起
@开心无花果7878：小学零起点没错，能不能先把小学教材难度降低了？现在的教材内容，一节课要学那么多东西，小学的孩子能消化吗？
@四海八荒：可以去了解下小学一年级一开始教什么？基础都不教，这不是逼着家长提前给孩子报班学吗？应该先从小学一年级教材改起吧。
@欣欣向荣：我非常支持幼儿园不要“小学化”，给孩子一个快乐的童年。但是事实上存在孩子如果幼儿园不学、小学就跟不上的情况，看着孩子小学一开始和幼儿园“小学化”出来的孩子差距那么大，刚上小学的孩子挫败感也很强啊！
@daisy：我们也想给孩子幸福的童年，若真的关心孩子的身心发展，那么请从小学开始治理，把小学入学整顿好了，幼儿园“小学化”的情况自然就会减弱，甚至不药而愈。
@珍妮：你不学，周围朋友的孩子的都在学，幼儿园各种辅导班，周一到周五幼小衔接班，周六日课外兴趣辅导班，一个乐高一年近万元学费，还有舞蹈英语绘画……不学小学课，等入学时就跟不上，留作业还不是靠家长在家里完成，有时候一层楼都能听见辅导作业家长的咆哮声。
教育资源紧张，应完善教育管理评价体系
@辛子：教育部的初衷很好，但以识字为例： 1、4-5岁左右的孩子普遍会进入到识字敏感期，错过了就很难补回来； 2、“一刀切”难免物极必反。 要尊重儿童成长规律，该考虑的是如何将识字教育幼儿园化，比如开发一些有趣的识字课程之类 。
@长安司剑：幼儿园“小学化”，是因为教育资源紧张，家长迫不得已去逼孩子竞争。
@静止风雨：教育资源分配不公，如果孩子不提前学些本领，怎么进好学校？
@沐沐丝卡：幼儿园不教，你再不让孩子学，那么好的小学基本跟你娃就没关系了。
@Summer：如果不给幼儿园私下开课，那外面早教机构也不许开设小学课程！
（责任编辑：臧梦雅）
