“代产业”盛行折射高校管理失范

　　“代产业”在高校盛行，很大程度上是因为教师的教学内容和方式不能引起学生的兴趣，缺乏教学魅力

　　进入大学校园，意味着人生开启新的阶段，学子们在这里完成学业，同时淬炼品格、认识社会、学会选择……而如今，受各种因素影响，在一些高校，部分学生把本该自己完成的学业课业外包给他人，代课、代考、代写作业、代写论文等“代产业”在一些校园里盛行，亟待引起重视（２月１３日《半月谈》）。

　　针对“代产业”现象，去年３月，中国高校传媒联盟随机抽取了５０３名大学生进行调查，其中５２．０９％的大学生表示身边出现过代课等行为。而在有代课等经历的大学生群体中，４６．１８％的人是通过ＱＱ、微信、微博等自媒体平台直接发布或收到代课信息的。为大学生提供代课、代考、代写作业、代写论文等服务还可以包月、包年，背后有专业团队，甚至明码标价，俨然已经成为一种灰色产业。

　　不得不承认，“代产业”在高校盛行，很大程度上是因为教师的教学内容和方式不能引起学生的兴趣，缺乏教学魅力。某种意义上，“代产业”是高校教学质量不平衡的必然结果。高校“代产业”现象愈演愈烈，不仅意味着教育资源的极大浪费，也暴露了相关高校对学生教育管理的缺位和不足。那些找人代劳的大学生虽然能享受一时安逸，但实际上是对自己的学习和前途不负责，也给自己贴上了不诚信的标签。

　　事实上，教育部２００５年颁发的《普通高等学校学生管理规定》第十七条明确规定：“学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。”同时，各高校出台的学生手册、守则，对于大学生课堂秩序也均有明确规定。由此可见，大学生找人代劳与学业相关的事务，既是一种欺骗行为，又违反了高校管理规定，理应禁止和查处。

　　“代产业”盛行显然值得教育部门及各高校反思。高校需要改变教育管理观念和方式，对教师考核不能一味地偏向科研成果，应兼顾教学质量，教师也要提高教学水平，能够真正履行教书育人的职责。同时，对学生进行教育管理，还是要以人性化的疏导为主，以学生为本，为学生健康成长创造良好的校园环境。需要强调的是，对于参与代课、代考、代写作业、代写论文的学生，不妨给予一定的惩戒并记入信用档案。