今年9月，河南南阳，某中学举行手机销毁大会，几十部从学生手中没收来的手机被扔进水桶，用锤子猛砸砸烂。8日，学校工作人员回应称，带手机到学校不交给老师，一旦被发现就要销毁，“家长都很配合，一切都是为学生好。”（10月10日中华网）
学生在学校上课的时候玩手机，危害性不言而喻。学生的自制力还很差，一旦手机进入课堂，学生就可能情不自禁将精力用在手机上而影响学习，因此禁止将手机带进课堂是完全有必要的。
学校如此做，是因为没有规矩不成方圆。学校如果没有必要的规矩，学校就无法履行教育职责，既对不起政府，也对不起社会、家长，最终对不起学生。
一般具有可操作性的做法是，禁止学生将手机带到学校。或者，虽然并不将手机看成洪水猛兽，允许学生带手机进学校，但上课的时候，是绝不能使用手机的，对于违反者，首先要将手机收起来，或者交给家长，或者放学之后再还给学生，同时对其进行批评教育，情形严重，影响恶劣的还要给予处分。这其中，上课期间代学生管理好手机是常用的做法。
而这所学校的这种做法，不仅显得另类，关键是完全乱了套。不准学生在课堂玩手机，不就是避免乱套么？为什么方法却是用更大的乱套来禁止学生的小乱套？销毁学生手机，谁给了学校权力？无论是“家长都很配合”，还是“一切都是为学生好”是多么真实，都无法回答这个问题。
学校在制定自己的规矩时，忘记了自己制定规矩也不能随心所欲，也不能只考虑出发点，不能违反更大的规矩——法律法规。学生是学校的，但这并不意味着他们的手机等私人财产也变成了学校的，可以被校方随意处置。学校这样做，恰恰忽视了这个特别不能忽视的问题。如此做，既让学校面临违法的风险，同时学校作为教书育人的机构，如此“言传身教”，如何能对学生产生正面影响？学生及社会又会如何看待与评价？
社会正常运行的前提就是大家都讲规矩，按规则出牌。但制定规矩时又必须坚持一个原则，那就是小规矩服从大规矩，不能用小规矩去坏大规矩。
而之所以这样的事层出不穷，除学校与学生相比处于明显的强势地位，还因为职能部门对此采取了一种睁一只眼、闭一只眼的错误做法。如果没有职能部门的叫停，没有哪所学校会主动纠错。
（责任编辑：邓浩）
