主持人：近日，南京二十九中的学生家长向江苏新闻广播台反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班，这一做法引起很大争议。该校校务处一位姓时的工作人员在电话中解释，家长反映的值早班、替监考、值晚自习等是由家委会研究决定的。
张玉胜（河南 公务员）：让学生家长走进校园，适度参与教学管理，是件好事。但这种家校联系和良性互动，需要把握一个“度”，那就是仅限于“协调”与“配合”的辅助性层面。过于“深度”地介入未必妥当。毕竟教育教学是一份有着自身规律和负有相应职责的社会职业，让并非教育工作者的学生家长取而代之，难免会给教育对象及社会观瞻留下教师懒惰和责任推卸的负面影响。
主持人：舆论大多在指责学校，然而，就没有主动想去“监考”的家长吗？
张剑（四川 媒体人）：应试教育大背景下，老师和学生都在“赶考”，又何况是高三毕业班。甚至可以说，每一名科任老师都是戴着镣铐在跳舞。而判定他们舞姿是否好看的标准，最直接的数据往往就是当年毕业班学生的录取率以及重点大学率。此般语境中除了极不负责的老师，我实在不愿意相信一所学校会将自己的课堂拱手让给家长。所以在很大程度上，要求参与监督学生的行为就是家长自行发起。这并非空穴来风的恶意猜测，很多家长倾其所有，把所有希望都寄托在孩子身上，而在面临着升学的关键节点，他们巴不得天天守在孩子身边，看看孩子究竟在干什么？是不是在安心学习？这大概也是新闻中校务处工作人员回应此举是家长委员会研究决定的根本缘由。
主持人：学校将责任推给了家委会，对此怎么看？
然玉（四川 媒体人）：且不论这一说法真假如何，单说校委会是否有此权力，就可明白这事何其荒唐？既然此举涉及所有家长的切身利益，那么注定就不能任由几个家委会成员代理决定，也不能简单套用所谓的“简单多数原则”。要知道，家委会的主要职能，还是在于调适家长与学校的关系，其主要体现为“为家长争取权利”而不是相反。
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