学习型APP亦当趋利避害（图）

2016年05月20日 07:28 来源：武汉晚报

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　　画中有话

　　读小学三年级的皮皮，因为学习需要，在妈妈黄女士的手机安装了5个APP学习软件。本来，黄女士觉得这种学习方式还挺好的，可很快，她就觉得不对劲：皮皮对这些学习软件着迷了，为了刷排名，甚至半夜爬起来做题。

　　APP布置作业本身是一种新的教学方式，但作为辅助性教学工具，它不宜占用学生太长时间，也离不开必要的引导和监管。教师布置作业应适量，家长也要多与孩子互动，亲子交流是任何“助学神器”都无法替代的。

　　文/范佳富图/赵顺清

（责任编辑：范戴芫）

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