“新常态下，经济社会的转型升级不断推进，对人才培养提出了更高要求。”全国人大代表、黄河科技学院院长杨雪梅说。连日来，出席两会的代表、委员们呼吁，加强应用型高校建设，培养更多适应创新驱动发展战略的高端制造业人才。
诚如杨雪梅代表所说，创新驱动发展、中国制造2025、“互联网+”、大众创业万众创新等国家战略的实施，归根结底都要靠人才，但是，一般技能型劳动力相对过剩与高素质应用型人才严重短缺的结构性矛盾日益突出，高等教育人才供给与劳动力市场需求形成错位。目前就业市场的一大尴尬是，低技能劳动者不好找工作，而高技能工作岗位又招不到足够的人，究其原因，就是人才结构失衡，高级技能人才严重缺乏。
目前，我省承接产业转移方兴未艾，经济转型升级正在稳步推进，经济结构的调整、产业层次的提升，需要的不仅是政策的完善、技术设备的升级，更是人才素质技能的提高。我省要建设高成长服务业大省和先进制造业大省，高级技能人才的“配套”能力是关键。
说起制造业，就不得不让人想起德国。德国经济之所以在延宕至今的世界金融危机中表现良好，甚至在欧洲一枝独秀，就有赖于其高端制造业的坚挺。其发达的高端制造业背后，则是一批让德国引以为傲的专业人才和熟练技术工人，而这又有赖于“孕育”出高级技能人才的“双元制”职业教育体系。遍布德国的成百上千所“蓝翔技校”，为“德国制造”源源不断地输送着高素质、高技能人才，成就了“德国制造”在世界上的赫赫声名。
全国政协委员、北京理工大学原党委书记郭大成经过长期观察和详细分析发现，在中国7000万产业工人中，只有1/3是技术工人，其中初级工占到了60%，中级工占35%，高级工仅为5%，而在德国，高级工的比例为35%~40%。在德国，一个合格的泥瓦匠“出师”需要三年，售货员则需要经过两年专门训练，更不用说汽车机电工人了。由此可知，为什么奔驰、宝马、大众会出现在德国，为什么只有8000万人口的德国，居然有2300多个世界名牌。正是因为德国对数百种职业精细化分工、高水平培养，造就了一批批技能大师，为“德国制造”的优良品质奠定了坚实的基础。
对于我省来说，既有优秀考生太多而顶尖高校太少的尴尬，也有产业升级时高级技能人才满足不了需求的窘迫，大力发展职业教育，不失为一种破解之道。如此一来，我省的一部分考生通过严格的职业教育，就能有一份收入体面的工作，既避免了千军万马过独木桥的窘境，也有利于产业发展。
“挖掘机技术哪家强，中国山东找蓝翔”。虽然这句话在网上屡被调侃，但是河南老乡荣兰祥在山东开办的“蓝翔技校”闻名全国，以在校生3万的规模培养了大批技能型人才，却是不争的事实。而据媒体报道，目前河南职业院校在校生已达236.5万人，但仍没有一所像“蓝翔技校”那样在全国响当当的职校。据说，下一步我省将重点支持建设10所示范性应用技术型本科院校、100所品牌示范职业院校和200所特色职业院校，打造职教“王牌军团”。果真如此，善莫大焉，擦亮“河南制造”的金字招牌，我省需要成百上千所“蓝翔技校”。⑧4
（责任编辑：范戴芫）
