继2007年第一套全国中小学校园集体舞因“不接地气”遭遇推广难之后，改版后的第二套校园集体舞今年在北京市中小学展开试点。新版的校园集体舞为了打消学校、家长对于肢体接触引发早恋的顾虑，取消了男女拉手等肢体动作，但其推广仍然不顺利。在男女生是否应该拉手的问题上，不同人之间也有很大的分歧。（10月11日《北京青年报》）
“取消男女拉手等肢体动作”或许是新版校园集体舞的无奈之举，但在现代文明高度发达的当下，为了打消家长对于肢体接触引发早恋顾虑，用这种方式去防止“学生早恋”，显得尤为可笑。一味禁止异性交往，最终只会适得其反，治标不治本。
确实，现在中学生早恋现象日益突出，甚至有进一步低龄化倾向，家长们的担心也能够理解。但是，防范早恋，并不是连孩子必要的身体接触都一概禁绝，而是应对这种感情加以正确的引导，否则，一些学生反倒可能因此产生逆反心理，将“行动”转入地下。
人在成长过程中势必会出现那种相互的钦慕心理，正常的男女相处是非常需要的。特别是一味的处于学习状态中的学生，适当的进行与异性的交谈，可以缓解精神压力，提高学习效率，不能因为少数人的早恋，而剥夺了人类沟通交流的权利。异性相吸，这是很自然的规律，随着性生理的发育成熟，青少年自然会对异性产生好感，渴望与异性接近。男女学生进行正常的沟通，实际上有利于学生情感的流露、学生人格的完善和今后男女的交际。如果采取简单、粗暴的堵塞办法，人为地阻止男女学生正常接触，只会使男女学生之间的关系越来越压抑，反而陷入不正常状态。而且，中学生正处于青春期，他们已有自己的人生观、世界观，逆反心理也相对较强，父母、教师如果一味禁止异性交往，这绝非长久之计，更不是治标治本的良策，最终只会适得其反。
学会和异性交往，在交往中认识异性，是中学生青春期教育的重要组成部分，是中学生逐渐走向成熟的必不可少的环节。而防止中学生早恋的正确做法应该是加强青少年学生的性教育，帮助他们获得正确的、科学的、健康的性知识，满足青春期对异性的好奇心理和倾慕心理，注意引导中学生正确处理人际关系，尤其是异性交往问题。因此，我们更应该多给中学生创造异性群体之间集体交往和活动的机会，通过诸如跳校园集体舞等活动，使学生更多地了解、接触异性，帮助青少年自然、大方地结交，让男女生之间的好奇心得到满足，从而有利于学生心智成长。
（责任编辑：武晓娟）
