学生进教室后自动识别个人信息，系统自动签到签退，全程监控学生上课听讲情况，就连你发呆、打瞌睡和玩手机等动作行为都能被识别出来。位于江苏南京的中国药科大学，在部分教室“试水”安装了人脸识别系统，逃课和“替同学答到”或将成为历史。

　　人脸识别进教室，无外乎是为了加强日常考勤和课堂纪律管理。据了解，人脸识别系统，除了能自动识别学生的出勤情况外，还能够实现对学生课堂听讲情况的全程监控。学生是否认真听讲，课堂上是否抬头低头，抬头低头了几次，抬头低头了多长时间，低头是否在玩手机，是否闭眼打瞌睡，都逃不过人脸识别的“法眼”。

　　人脸识别虽然很智能，且能够捕捉到学生在上课期间的违规违纪行为，且据报道显示，学校之前已向公安部门和法务部门咨询，由于教室属于公开场所，因此不存在“侵犯隐私”的说法。但笔者以为，让学生在人脸识别监控下学习，显然有矫枉过正之嫌。从情理角度讲，任谁也不希望在监控高压下行事，况且，学生并非是学习机器。

　　2017年一款名为“水滴直播”的网络平台中出现全国多地学校的课堂直播画面，引起舆论热议，专家就认为，教室应是一个相对封闭的空间，老师、学生在教学过程中可以表达自己的想法，将老师、学生置于监控之下，涉嫌侵犯隐私。而人脸识别系统显然与网络直播平台有着“异曲同工”之妙，同样是没有顾及到师生的权益。

　　此前，更有媒体指出，日益火热的人脸识别、分析学生上课状态的技术，却让不少学生、家长和专家深深担忧：“究竟是校园信息化还是校园监狱化”“数据收集是否侵犯学生隐私”“表情识别分析真的靠谱吗”“孩子们小小年纪就要学演戏”……由此可见，人脸识别进教室即便初衷不错，但很显然，人们对此也缺乏认同感。

　　更何况，让学生更加遵守课堂纪律，不单单是学生的事儿。诚如有的网友表示，“有些教师教学质量低劣，课程设置无用，听课完全是浪费时间。搞好教学质量才能吸引学生来上课，而不是为了上课而上课。”诚如其言，课堂教学秩序有赖于老师与学生共同努力。而人脸识别系统将师生处于监控之下，显然是本末倒置之举。

　　另外，人脸识别系统进教室，势必会加大教学成本支出，这些钱无论从何种渠道得来，终归是没有用到“刀刃”上。正如有的媒体对此类现象评论“资本的驱动，互联网+教育的概念炒作，学校办学的急功近利，让AI+教育的路越走越偏”。可以说，如此手段显然背离了现代教育的初衷，不足为道也就更不值得尝试推广。