天气渐冷，黑龙江齐齐哈尔近日最低气温已逼近0℃，但当地高校齐齐哈尔工程学院的却有学生向澎湃新闻反映“有寝难回”：因为学校上午7:40～9:40实行“封寝制度”，一些没课的学生只得去图书馆、网吧或食堂补觉。对此，齐齐哈尔工程学院办公室一名陈姓老师近日接受媒体采访时称，学校实施“封寝制度”缘于“现在有些学生不愿上课，有时候第一节课会旷课，以没课的名义在寝室待着不学习”。(11月1日澎湃新闻)
学校实施“封寝制度”，表面来看理由充分，是为治理旷课，但这种做法太过严苛，也显得很不周到。这让一些没课的学生“有寝难回”。现在天气逐渐变冷，尤其是涉事学校所在的黑龙江齐齐哈尔，最低气温已逼近0℃，这种“封寝制度”就对学生造成了伤害，侵犯了学生的正当权利。
实行“封寝制度”，对于一些旷课学生确实是“杀手锏”，能让他们无法再赖在寝室，但如果实行“封寝制度”，一些学生不想上课还是可能不去上课，他们没有宿舍可去，也可以选择去网吧等地方，所以“封寝制度”只会对没课的学生伤害更大。
学校实行“封寝制度”，应该也能想到还有没课的学生，但他们仍然进行简单粗暴的管理，这除了暴露罔顾学生权利的习惯，很可能还是一种懒政思维作祟。“封寝制度”比其他办法更简单省事，也有一定的威慑作用。但这是最没有人文关怀与技术含量的防翘课手段，还会误伤无辜。
学校管理可以严格，“严师出高徒”嘛，但这样的严格不能不近人情，不能太过无情，不能罔顾学生的正当权益。类似“封寝制度”的学校管理措施不少，学校管理方习惯“一竹竿打翻一船人”。比如有高校禁止学生叫外卖，甚至还制订奖惩措施，鼓励学生间相互举报。一些学校为了管理方便，不顾及学生权利，这背后也是受到一种管制思维影响。
学校是管理者，但也是服务者，所以学校管理方要多一些服务意识，不能一有问题就只懂得用“堵”的方法来解决，甚至想办法钳制学生、管制学生，这种管理方法当休矣。高校虽有办学自主权，但也不能权力滥用，要能充分尊重学生的合法权利，更要多进行自省，也要多想办法，多从学生立场入手解决问题，从方法上来说，要能疏堵结合。比如学生旷课问题，是否是课程不够吸引学生，是否是教师教学欠缺吸引力?从而多从提高教学质量，多从“供给侧”想办法。要当好教育者，就要先让教育多一些人文关怀与技术含量。
（责任编辑：李焱）
