2018年进入高中一年级的学生将面对“新高考”。4月12日，湖南省政府新闻办举行新闻发布会，正式发布《湖南省深化考试招生制度改革实施方案》。根据方案，湖南新高考实施“3+3”制度，文理不分科，外语可考两次；高校在录取时，将依据考生语、数、外全国统考成绩和自主选择的三门学业水平考试成绩，参考综合素质评价情况，择优录取学生。 （4月13日 《长沙晚报》）
过去，我们看待高考，很多人将视点集中在了公平上。因为，在中国，高考是一个重要的人才选拔渠道，考试可能关系到个体的一生。所以，一切以考分为基准，是维护公平的体现。也正是在这样的普遍认知下，如果哪个地方出现高考舞弊，那就会触动人们的敏感神经，也一定会引起媒体和舆论的集中轰炸。
而随着时代的进步，人们也发现现行高考存在的弊病似乎越来越明显。比如，有人就说，现在教育出来的孩子就像工厂里的乒乓球，每一个都一样。这样的话虽然有点偏颇，但确实存在反思面。前些年，包括教育学者、人大代表、政协委员在内的社会诸方面都呼吁高考改革。这个话题也一直是近几年全国两会的热点话题。当然，科教兴国是我国的基本国策，高考改革也是国之大事。
我记得，2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的颁布就引起了社会各界的热烈讨论。从目前来看，《湖南省深化考试招生制度改革实施方案》正是国务院《意见》精神的具体落实。湖南这个改革方案给我的感觉是，以后的高考不仅注重公平，而且会注重个性。高考在从注重整体公平向注重科学公平的方向上转变。
所谓整体公平，就是说同台竞技，不论性别和爱好，大家考的都一样。所谓科学公平就是说，在公平的基础上，更多地关注教育的个性化发展，给孩子更多的人生规划空间和自主选择权。而新的高考改革方案正具备科学公平的影子，因为它赋予了学生更多的选择权。
赋予更多选择权，这一点非常重要。一方面，高考过来人都深有体会，不少学生存在偏科的问题，因为对某一科不感兴趣，导致分科时选文选理左右为难，老师没少操心，学生自己更是遭罪。而新高考“语数外+6选3”的学考模式则能次优性地解决这一问题。
另一方面，赋予选择权对于高中孩子来说，也是一种成长历练。正因为高考科目选择重要，需要慎重，这才更能让孩子学会独立选择。而今，很多大学生存在选择恐慌症的问题，我以为正是因为一直以来，他们缺乏独立选择的经历。这恰恰也是“成年未成人”的体现。
（责任编辑：年巍）
