昨天是“万圣节”。现在，各种西方的节日日益火爆，单就这西方的鬼节越来越“时髦”，实在是有必要好好思忖一番。
媒体上各种关于昨日的报道不少，但是笔者比较关注一条新闻：据《劳动报》报道，“万圣节”目前出现了低龄化跟风现象，各种万圣节作业让学生苦不堪言，有家长们直呼：“这分明就是儿童鬼节”。据家长爆料，幼儿园周边的南瓜都卖断货，全是用来做灯的。更有网友吐槽：“我孩子上的幼儿园从来没教过中国的节日该怎么过，反倒是对各种洋节大肆渲染！这些幼儿园这是铆着劲儿的从根儿上灭我中华文明啊！”网友的说法当然有些过激，但是前一句很值得深思，窃以为更进一步说明了如今洋鬼节盛行的根由：传统节日文化教育之不传也久矣！
四五十岁的中年人，可能还记得幼时节日里打灯笼、放鞭炮，也大抵见过踩高跷、舞龙狮。当然，这些与节日有关的游戏记忆再也没有活生生重现的环境，而女孩子七夕月下乞巧、清明节踏青、重阳节登高等等习俗，更是越来越式微了。而新建立起来的节日习俗，似乎只有一个让人越来越不必要的看春晚。
说了这么一大堆，话题回到南瓜灯上。如今三十岁上下的孩子家长们，在西方鬼节无奈地替孩子做南瓜灯的时候，脑海里有没有浮现出自己童年里与节日相关的游戏？相信绝大多数人答不太上来。因为，不论是家庭还是校园，关于传统节日的教育已经缺失得太久了。但是，反观一些中国的国际学校，却在中国人的传统节日里做一些本来应该中国人做的事。端午节组织孩子们包粽子、清明节放风筝、重阳节给父母写信、中秋节举办赛诗会。这种对比，令人不得不深思，我们对传统节日文化的集体失忆，是不是与教育环境有很大关系？
当然有人会说，清明节里也没有狂欢啊，七夕节能教高中生抛绣球吗？其实，节日习俗和语言、生活习惯一样，是与时俱进的。特别是，一个女孩子，连在月下乞巧、绣荷包、写个情诗的机会都没有，她们不更会盼望着在情人节、校园外收到玫瑰、送出巧克力吗？而清明节，除了对逝者的纪念之外，为什么不能加进一些珍惜当下的欢乐内容呢？当然最重要的，是要让传统节日在孩子们的童年记忆里不仅仅是小长假、吃大餐和外出旅游。如果幼儿园、中小学普遍举办与传统节日内容相关的活动，家长们怎么能只会苦哈哈地去地摊遍寻南瓜然后回家做雕工呢？当然，甭管是做风筝还是包粽子，让家长代劳总不是件好事，因此，学校搞传统节日活动，可别又给家长添功课。
（责任编辑：年巍）
