考上清华北大，广东恩平市考生不仅可以获100万元奖金，还可获赠洋房一套。为扭转优质生源流失，重振恩平教育事业，澳门恩平同乡会会长冯活灵回乡设立高考专项奖励基金。此外，恩平官方也设立教育发展专项资金，每年有600万元专款对办学业绩突出，绩效考核优秀的学校进行奖励。（9月9日《南方都市报》）
重奖高分，历来有之，但考生考上清华北大竟可获奖百万元加洋房一套，因弥漫其中的“财味”过浓，还是引发了公众热议与质疑。如此“重赏”，不啻为高考指挥棒增添“含金量”，折射出的是一种功利化的教育观。这既不利于为深受公众诟病的应试教育松绑，也与刚刚启动的新一轮高考制度改革的初衷背道而驰。
捐资助学，大爱无边。仅从这一点来看，澳门恩平同乡会会长冯活灵捐赠巨资设立相关基金，重奖高考成绩优异的学生，释放了助学善意。何况这些奖励资金并不是纳税人的钱，而是冯活灵的私有资金，奖谁不奖谁，如何奖何时奖，本不容他人置喙。只不过，其奖太过“豪华”，方才引得公众惊讶、感叹、质疑。有网友一针见血地指出，该奖励大大超出了鼓励的范畴，有“非理智性奖励”的嫌疑。此举既易误导考生形成狭隘的“成功观”——只有考上清华北大，才算成功，也易扭曲考生价值观，使其形成为重奖而读书的目标。
以往，短视的极端功利主义的错误观念曾催生出一些奇特社会现象，如“高考专业户”。30多岁的“考霸”吴善柳就是个典型代表：他今年以广西钦州市高考理科状元的身份，被梦寐以求的清华大学录取。此前，他曾辗转多所学校参加高考，并被北大、北师大、中山大学、同济大学、南京大学等名校录取过，可惜的是，他非清华不读。另有安徽一考生也算是“奇葩”：考上一回上海交通大学、两回北京大学、两回清华大学，结果都没有去读，而该考生单是获得的地方奖励就有近百万元。
此外，众所周知，济贫帮困是公益慈善的根本目的，其要义是“雪中送炭”，而不是“锦上添花”。就捐资助学而言，应该用善款资助偏远地区和落后学校，改善其办学条件；要用爱心与热心改变贫困生的命运，帮助其圆大学梦。而在“百万重奖高考尖子生”的诱惑下，难免会导致“私人订制”的教育模式出现。一方面，学校定会从师资与生源两方面集中“优势兵力”，竭力打造一条“清华北大高材生”的“成才之路”，不断制造“一考暴富”的神话；一方面，可能将其余的学生打入“冷宫”，无暇顾及。这无疑是人为地损害教育公平，也再证教育评价错位。
令人可喜的是，新一轮高考改革直面问题再出发。正如专家所说，其旨在引导学生从“分数的奴隶”转变成“自我成长的设计师”，引导教育彻底从“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”的陈旧理念的束缚中解放出来。而“重奖高考尖子生”，无疑是“开倒车”，又会把学生拉到“分数”行列。
“翅膀绑着黄金的鸟儿，飞不起来。”事实也证明，百万重奖只会奖出“考试专业户”，且有悖于素质教育、教育均衡化的改革取向。发展教育，与其依靠类似重奖的“打强心针”的治标之策，倒不如从治本抓起，加大教育投入，提升办学质量。唯有如此，“重奖高考尖子生”的新闻才会淡出我们的视野。
（责任编辑：武晓娟）
