黄云凌是厦门大学的管理学博士，毕业已近半年，至今没有找到工作。黄云凌最终去了福州市汽车南站，摆起了地摊。从开始求职时的信心满满，到现在摆地摊，黄云凌没有想到自己会落到这种田地。他说，“最讽刺的是，我研究的领域是社会保障，如今自己却沦为弱势群体。”
博士找不到工作固然是一个很吸引人眼球的话题，但确切地讲，黄云凌找不到工作并非事实，而是没找到自己心仪或满意的工作。这种工作是什么呢，就是在著名或重点高校当教师，做纯粹意义上的教学与科研的工作。这种工作既符合主流价值观，也符合世俗的评价，更不辜负寒窗苦读多年的付出，当然，也含有专业对口，学以致用的目的。
在向许多高校投递了简历并进行了面试和试讲等诸多环节之后，黄云凌都被淘汰了，一个根本的原因在于，他的形象不佳——先天性脊柱侧弯，俗称“驼背”。同时黄云凌身高刚到1米5，头部前驼，而且因身材过于瘦小而显得全身比例不协调。
在求职不得之后，黄云凌和旁观者都会生出千里马常有，而伯乐不常有的感叹，相应地就有了，霍金常有，但剑桥大学不常有的比较。
的确，如果中国能出现一个类似剑桥大学的机构接纳黄云凌，就有可能不仅名扬中外，而且真正实现了英雄不问出处或英雄不问相貌的真正平等。
残酷的现实是，在中国，无论是当高校教师还是中小学甚至幼儿教师，都有一定的规则，甚至并不明说的潜规则，就是在身高和形象上有一定的要求，例如，标准高的学校要求男教师不得低于170厘米，女教师不得低于160厘米；标准的低的学校至少也要求男教师不得低于160厘米，女教师不得低于150厘米。至于相貌，可能就是见仁见智了，虽然不是一定要帅哥美女，但形象好一些也是一种必然的要求。否则，就不会有福建农林大学金山学院“最帅高数老师”吸引众多女生男生上课了。
固然，人们可以抨击这种规则是以貌取人，而非以才取人，是一种不公平，也是歧视，但是，却有深深的根源。中国人对为人师表的解释就透露了这种根源。对“师”和“表”的解释有四种组合：学高为师，身正为范；学高为师，德高为范；身正为师，德高为范；身正为范，德高为师。但无论哪一种组合都据说是来自著名教育家陶行知先生，而且其中特别强调了身正。
身正固然是指人的品行，也即坐得端行得正，但是，身正也暗合了一种教师必须形象端正或端庄之意。所以，在形象和身高上都受限的黄云凌当然不可能受到高校的青睐，这也并不奇怪。
当然，这种不奇怪还说明，在现阶段中国人求职尤其是应聘教师并没有与国际上唯才是举的平等原则接轨。没接轨是中国的现实，所以黄云凌被拒绝；接轨的是国际现实，所以有霍金被剑桥大学聘用，尽管霍金的形象和身高未必胜于黄云凌。所以，在现实面前黄云凌可取的做法就是接受现实。与过去相比，中国的现实已经前进了一大步。过去是，像这样的形象和身高，大学都不可能录取，更何况读到博士。因此，等到中国的大学能接受像霍金那样的形象，或身矮驼背的人当教师，还有很长的路可走。但是，没准这段路却又可能很短，只要有人争取和社会改变观念。
当然，剑桥大学能够以才取人而非以貌取人是霍金真的有才，相比之下，黄云凌要取得与霍金相当的才能和声誉，也同样有很长的路要走。但是，能读到博士毕业，而且在导师和同学眼里是博士中的优秀者，黄云凌有同样不可否认的才能。例如，他擅长定量分析和统计学，英语也不错，科研能力在他们这届博士里可以排在前列。
知道了黄云凌的情况后，也有一些比较“靠谱”的企业，希望他去从事人力资源、数据分析等比较专业对口的工作。只是，这些工作是否能被黄云凌看得上。如果在当下的环境面前进不了高校，退而求其次，找一个能发挥自己特长的工作，学以致用，或在工作中增长才干和能力，说不定能达到骑驴找马的目的，甚至经过一段时间的努力和等待，获得了如同霍金一样的名声，未必没有高校来请黄云凌去当教师，也就能从事体面的教学和科研工作。
不过，即便一生当不了高校教师，只要拥有真才实学和脚踏实地的态度，天涯何处无芳草，男儿又何处不能建功立业呢？
（责任编辑：武晓娟）
