2000年，湖北监利县棋盘乡党委书记李昌平给朱镕基总理写了一封信，述说农村现状：“农民真苦，农村真穷，农业真危险”。昨天，读了《钱江晚报》A12版上的一篇报道，对”农民真苦“有了一点新的理解：农民真苦，还包括“农民的孩子真苦，受教育真难”；对这篇报道所涉及的农民孩子，还应加上一句：他们真无辜。
温州市龙湾区蒲州求真学校，是一所民工子弟学校，包含小学和初中。2010年，温州开展无证全日制办学机构专项整治工作，龙湾向阳民工子弟学校的房屋质量鉴定为C级危房。半年后，相关部门就取缔了龙湾向阳民工子弟学校的办学资格。但是，因为有需求，这所学校的教学活动仍在继续。今年该校有150多名小学生、60多名初中生毕业，但是，因为学校没有办学资格，学生就没有学籍，他们拿不到正式的毕业证，升学都要受影响；谁应该对他们负责？除了这200名左右毕业生，还有1600多名学生在学校就读，谁对他们的未来负责？
无论是按理，还是依法，都应该由政府负责——九年义务教育，政府通过立法对民众许下了承诺。三年前，取消该校办学资格时，“相关部门”有没有想到，正在该校就读的孩子怎么办？他们受教育的需求如何保证？这是不是“相关部门”的责任？难道他们相信，这所学校的办学资格取消了，这些孩子受教育的需求也同时被取消了或自然消失了？
难道检查、鉴定危房之外，“相关部门”对这些农民工子女的教育需求就不必承担责任了吗？如果教育局手中的资源不足，难道不可以向上一级政府申请有关经费吗？既然国库里有农民工创造的财富，他们的孩子需要改善教育环境时，政府就应该拿出钱来，这是天经地义的事情，不这样做，是违背伦理的，就好像一个人由父母抚养成人后拒绝承担赡养父母的责任。
三年前取消了该校的办学资格后，”相关部门“为这些孩子受教育做了些什么呢？龙湾区教育局教育一科科长胡锡标接受记者采访时说：“3年来我们只能通过发文警告的方式，让他们停止办学，但学校一直没有这么做。”什么叫“只能通过发文警告”，难道有什么力量在阻止教育局做更积极的努力吗？根据报道，该校被取消办学资格，主要原因是校舍安全问题；这可以通过修缮、加固来解决，不能修缮的，可以重建，哪怕简易一点，至少孩子有地方读书了。龙湾区教育局为什么不往积极的方向努力，只知道“停办”？报道中没有说原因，但是，有一点是无须报道也能明白的，即“通知停办”很省力，很方便，改善校舍很费事。当然，他们还能说出更多的为难之处，但是，他们比没有地方读书的民工子女更难吗？
政府部门、学校和民工子女，这三者当中，权力最大，手中掌握资源最多的，是政府部门；民工子弟学校大多在合法与非法的边缘挣扎，勉为其难地承担着本应由政府承担的责任；而民工子女是三者中最无力、无助、无辜的一方，学校不符合办学条件的过错，最后却要他们以失去学籍来承担后果——这不是最无辜吗？
民工子女是三者中最无力、无助、无辜的一方，学校不符合办学条件的过错，最后却要他们以失去学籍来承担后果——这不是最无辜吗？
（责任编辑：李志强）
