近日，一家幼儿园举行了一场隆重的“集体婚礼”。100多个“自由恋爱”的孩子们穿着礼服互相承诺，小“新郎”要给小“新娘”单膝跪地戴戒指、拥抱，他们的爸爸妈妈也在婚礼现场见证。（1月14日《郑州晚报》）
一时间，幼儿园为孩子举行婚礼的消息在网上引起轩然大波。反对者认为，性教育应有尺度，不应该拔苗助长。实际上，笔者倒是觉得这不过就是一个现代版的过家家而已，无需大惊小怪。
很多人小时候都玩过过家家的游戏，内容可能会比这家幼儿园的“集体婚礼”还要丰富，有结婚、做饭、喂孩子等等。只不过那时候的过家家并没有像现在这样进入家长乃至公众的视野，只是没有观众的自娱自乐。
如今，一场“集体婚礼”这么吸引眼球，反映了社会公众对幼儿性教育的关注。如今每位家长都会因为孩子问起“我从哪里来”这样的问题尴尬不已，无所适从，答案也是五花八门。如今，各地也都在积极探索性教育模式，希望能够从“每到生理卫生生殖部分，老师都让学生自学”的陈旧观念中走出来。此前北京、上海等地试点的小学生性教育教材，则被社会公众指为“言情小说”，而郑州一家幼儿园则把真人版“爸爸娃娃”搬上幼儿课堂，让人大呼“尺度过大”，性教育应该考虑国情。
笔者认为，这场婚礼恰到好处地通过一种成人传统仪式给孩子上了一堂生动的性教育课。同时也给幼儿教育工作者开了个好头，让大家意识到性教育并非就是拿着真人版“爸爸娃娃”进行机械演示，而是要创造性地工作。这家幼儿园举行的“集体婚礼”则摆脱了说教式的性教育模式，会比无数次的说教让孩子们收获更多。参与活动的孩子们不仅认识到自己在社会上的性别角色，而且还会让孩子们认识到爸爸妈妈肩上的责任，学会感恩，学会担当。
（责任编辑：李志强）
