听众需要专心致志,但主讲者也不可傲慢冲动

2024-09-23 07:11 来源:红网

  9月19日,国际摄影大师、世界著名当代摄影艺术家斯蒂芬·肖尔讲座在中央美术学院美术馆学术报告厅举行。讲座中,台下很多人从始至终都在低头看手机,引发主讲人斯蒂芬·肖尔不悦,随后,斯蒂芬·肖尔结束讲座,走下讲坛,回到观众席。(9月20日上游新闻)

  此事件引发热议。一方面,人们不解为何在如此高端的学术活动中,仍有人不顾场合,成为“低头族”。另一方面,大师的情绪化反应也让人质疑其职业素养。

  听众讲座上玩手机,原因可能是多方面的。首先,这也许是一场误会。据在场网友反映,许多人低头看手机实际上是在记录讲座要点。在数字化时代,用手机记录和整理信息已成为常态,因此,不能一概而论地认为低头看手机就是对讲座的不尊重。其次,讲座内容可能较为晦涩难懂,导致部分听众难以全程专注。还有一种可能是,大师所讲内容未能激发听众兴趣,而听众又出于礼貌不愿离席,那么用手机消磨时间也就在情理之中了。

  然而,无论原因如何,斯蒂芬·肖尔的愤然离场显然是不妥的。作为国际知名大师,他应具备足够的包容心与职业素养,理解和接纳听众的多样性。演讲者的职责不仅是传授知识,更是要激发听众兴趣,引导他们深入思考。若因听众的一些小动作就情绪失控,这不仅是对听众的不尊重,尤其是对那些一直认真听讲的听众的不公平,也是对自己职业素养的轻视。当然,我们也不能忽视斯蒂芬·肖尔可能的正面动机,他对摄影艺术的热爱和对听众专注度的期望可能是他情绪化的原因之一。

  大师讲座半途而废,作为主办方也要反思。主办方在组织讲座时也应充分考虑各种可能情况,并提前做好充分准备。例如,在讲座开始前明确说明纪律与要求,引导听众尊重主讲嘉宾,专心听讲。同时,为主讲嘉宾提供必要的翻译与辅助,确保讲座顺利进行。更重要的是,主办方应提前了解听众的基本构成、艺术修养及诉求,以便为主讲者提供更多更准确的信息,以便讲座内容更贴近听众实际需求。

  在当代中国,举办国际学术交流活动几乎是常态。虽然斯蒂芬·肖尔是国际摄影大师,但其讲座在组织和要求上应与普通讲座无异。大师值得尊重。但不能因为是大师讲座,就需要高看一眼厚爱一层。讲座中,观众和主讲者都应尽力恪守角色要求。听众要做专心致志的合格听众,主讲者则要做理性且有魅力的主讲者,在传播理念和思想的同时,尽量让所讲内容更吸引人。同时,要宽容和理解听众需求的多样性。不能强迫听众听取不感兴趣或认为没有价值的内容。

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(责任编辑:臧梦雅)
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听众需要专心致志,但主讲者也不可傲慢冲动

2024年09月23日 07:11   来源:红网   王麓民

  9月19日,国际摄影大师、世界著名当代摄影艺术家斯蒂芬·肖尔讲座在中央美术学院美术馆学术报告厅举行。讲座中,台下很多人从始至终都在低头看手机,引发主讲人斯蒂芬·肖尔不悦,随后,斯蒂芬·肖尔结束讲座,走下讲坛,回到观众席。(9月20日上游新闻)

  此事件引发热议。一方面,人们不解为何在如此高端的学术活动中,仍有人不顾场合,成为“低头族”。另一方面,大师的情绪化反应也让人质疑其职业素养。

  听众讲座上玩手机,原因可能是多方面的。首先,这也许是一场误会。据在场网友反映,许多人低头看手机实际上是在记录讲座要点。在数字化时代,用手机记录和整理信息已成为常态,因此,不能一概而论地认为低头看手机就是对讲座的不尊重。其次,讲座内容可能较为晦涩难懂,导致部分听众难以全程专注。还有一种可能是,大师所讲内容未能激发听众兴趣,而听众又出于礼貌不愿离席,那么用手机消磨时间也就在情理之中了。

  然而,无论原因如何,斯蒂芬·肖尔的愤然离场显然是不妥的。作为国际知名大师,他应具备足够的包容心与职业素养,理解和接纳听众的多样性。演讲者的职责不仅是传授知识,更是要激发听众兴趣,引导他们深入思考。若因听众的一些小动作就情绪失控,这不仅是对听众的不尊重,尤其是对那些一直认真听讲的听众的不公平,也是对自己职业素养的轻视。当然,我们也不能忽视斯蒂芬·肖尔可能的正面动机,他对摄影艺术的热爱和对听众专注度的期望可能是他情绪化的原因之一。

  大师讲座半途而废,作为主办方也要反思。主办方在组织讲座时也应充分考虑各种可能情况,并提前做好充分准备。例如,在讲座开始前明确说明纪律与要求,引导听众尊重主讲嘉宾,专心听讲。同时,为主讲嘉宾提供必要的翻译与辅助,确保讲座顺利进行。更重要的是,主办方应提前了解听众的基本构成、艺术修养及诉求,以便为主讲者提供更多更准确的信息,以便讲座内容更贴近听众实际需求。

  在当代中国,举办国际学术交流活动几乎是常态。虽然斯蒂芬·肖尔是国际摄影大师,但其讲座在组织和要求上应与普通讲座无异。大师值得尊重。但不能因为是大师讲座,就需要高看一眼厚爱一层。讲座中,观众和主讲者都应尽力恪守角色要求。听众要做专心致志的合格听众,主讲者则要做理性且有魅力的主讲者,在传播理念和思想的同时,尽量让所讲内容更吸引人。同时,要宽容和理解听众需求的多样性。不能强迫听众听取不感兴趣或认为没有价值的内容。

(责任编辑:臧梦雅)

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