6月17日,因粗暴式家访视频引发争议的“教育专家”赵菊英账号“家访中国”被封。此外,赵菊英多个账号如“赵菊英家庭教育”“赵菊英家访中国”多为私密状态,主页显示并未发布作品。此前,赵菊英让男孩亲手砸碎自己心爱的高达模型,在男孩的房间里安装监控,让女孩将自己的玩具漫画书都扔进垃圾箱等行为,被网友吐槽为“霸凌式教育”。(6月19日华商报)
“教育专家”赵菊英短视频账号被封,其短视频直播的财路凉凉。这是咎由自取,也是理所应当。教育的本质是点燃、鼓舞和唤醒,最终目标是让孩子成长为能够独立思考、情感丰富、具有社会责任感的人。“教育专家”赵菊英传播的“霸凌式教育”,不仅违背教育科学规律,侵害孩子人格尊严,侵犯孩子个人隐私,危害孩子身心健康,更是在误人子弟。
需要看到的是,在流量时代的今天,为了博取流量,贩卖教育焦虑,传播包括“霸凌式教育”在内的病态教育观的所谓“教育专家”,恐怕不是只有赵菊英一位。而且,“霸凌式教育”等病态教育观具有广阔市场,不少家长深信不疑,甚至奉若家庭教育圭臬,践行这种病态教育观,危害孩子身心健康成长,归根结底是很多家长缺乏科学的教育观念,不懂得如何正确教育孩子,在迷茫之时只得迷信这些所谓的“教育专家”。
可见,让每一个孩子都能拥有更为健康的家庭教育环境,“教育专家”赵菊英凉了,还需让背后的病态教育观彻底凉凉。因此,不能止于“教育专家”赵菊英账号被封号,更重要的是彻底挤压、铲除“霸凌式教育”这类病态教育观的市场空间,让广大学生家长不再相信、迷信病态教育观。这既需要堵,也需要疏,二者缺一不可。