近日，有网友通过微博反映，江夏职业技术学校一教官掌掴班上女学生。该校回应称确有其事，已对打人教官予以开除处理。（3月31日《楚天都市报》）
教官打学生，最后被开除，从结果上看，事情似乎已得到“圆满的处理”。可回头一想，背后涉及的影响恐怕不局限于该校该事。在网传视频当中，教官为短发，身穿迷彩服，领口有领章，右臂有臂章，军服标识明显。即便视频配文有清晰的解释，恐怕仍有相当一部分网友会误认为：“这是军人在打学生！”
诚然，打人教官不过是地方公司的聘用人员，与部队并无任何关系，可碎片化的视频在网络的海洋中流转，“真真假假和虚虚实实”难免会滋生“污言秽语或无端猜测”。事实上，在视频被曝光的初期，在一些网站、微博、自媒体的评论区，已有一部分网友留言说，打人教官就是“当兵的”，或“曾经当过兵”。
都知道“军民鱼水一家亲。”拥政爱民亦是人民军队的优良传统。别说军人不会殴打学生，在军营内部，“打骂体罚”也是极少数的个例。然而，网络这块“多棱镜”，往往会在一部分网友面前呈现“以偏概全”的假象。且在“有心人士”刻意引导下，军人野蛮粗鲁、蛮横无理、喜欢使用暴力的言论就产生了。
施行“准军事化管理”是学校教育学生的一种模式，它仅仅强调纪律和严谨，维持的手段与“暴力行为”应是完全绝缘的。且问，教官打学生，会不会给青年学子留下一种印象？即军事化管理就是“野蛮的”“暴力的”“不人性的”“缺乏自由的”。当坏印象被固化下来，青年学子们继而会不会对“从军报国”产生消极态度？
国务院、中央军委联合发布的《军服管理条例》明确指出：“企业事业单位的制式服装及其标志服饰，应当与军服有明显区别。禁止使用仿造军服样式、颜色制作的足以使公众视为军服的仿制品。”打人教官穿迷彩服配军队标识物，明显是利用军人形象给学生施压。从严格意义上来看，也并不符合法规的要求。对此，有关部门应参与纠正。
学校施行“准军事化管理”无可厚非，可必须注意要与军营区别开，选用教官还得注重品行素养和行为控制能力。不必要求教官穿着迷彩服进入校园；不必要求没有惩戒权的教官干涉学生生活；更不必将部队管理军人的模式照搬进校园。最后若因暴力行为蒙羞，对学生来说，不是好事；对教育来说，不是好事；对国防建设来说，更不是什么好事。
参与国防建设是每一个公民应尽的义务。维持军人形象，也不是部队自己的事情。教官打人的负面效应，很可能会损坏军人形象和国防建设，这需要我们深入反思和处理。
（责任编辑：李焱）
