最该享受“2.5天假”的是中小学生

　　对于7岁的臻臻来说，周末能痛快的玩一天，似乎早已成为了一种“奢望”。从5岁开始，臻臻的母亲就为儿子报了各种课外班，先后上过美术班、吉他班、英语班、语言表演班、写字班等等。其中，有3个特长培训班，臻臻一直坚持到了现在，除了平时的英语班辅导外，其它都被安排到了周末。（6月6日《华商报》）

　　有人说中小学生没有双休日，此话不假，许多孩子在双休日，并不能从书山题海中解脱出来，而要去上各种各样的辅导班。特别是，一名孩子5岁便开始上辅导班，7岁同时上3个辅导班，可以说是对教育“减负令”的绝妙讽刺。由此，不禁想起2014年8月发生的一场悲剧。安徽省怀宁县黄墩镇的16岁学生何龙，因拒上补习班服毒身亡。可见，恣意加重学业负担，己成为孩子生命不可承受之重。以辅导班为罪魁祸首的课外负担，不仅扼杀了孩子们的快乐，还有对美好人生的追求和向往。

　　孩提时光该是幸福和快乐的。但周末能痛快的玩一天，似乎早已成为孩子们一种“奢望”。其实，孩子们的快乐非常简单，就是能够无忧无虑地学习和生活，身心不被背上沉重的包袱。尤其是在周末，能牵着父母的手去少年宫玩耍游乐，就感到无比开心。可如今，双休日变成了孩子们的“双修日”，一些地方的少年宫早已成了第二课堂，好多培训项目成了赚钱的机器。在这里，还有多少能开发孩子们智力和兴趣的、寓教于乐的、丰富多彩的儿童游戏？

　　这些所谓的“补习班”、“辅导班”、“兴趣班”，大多不是孩子自己的兴趣使然，而是望子成龙、望女成凤的父母一厢情愿地“为孩子好”，希望有此“小灶”的喂养，今后孩子能进重点小学、中学和大学，梦想自己的孩子以后成为“钢琴家”、“歌唱家”、“艺术家”。这样的“好心”，无异于拔苗助长。很多孩子从3岁进幼儿园起就开始背负重荷，直至考入大学也难以卸下来。。

　　国家一直在倡导为学生“减负”，并且明令禁止办“补习班”，可是，孩子们依然背着沉甸甸的书包，虽然这书包比我们那时候高档多了。每天回到家里，还要挑灯夜读，要完成大量作业，第二天一早又要赶往学校，双休日、节假日还要去读辅导班，或请家教或去课外老师家补习功课。玩，成了一种奢望，能保证睡眠已经很不错了。不知家长们有没想过，孩子稚嫩的肩膀能否承受如此重负？也许有人会问，现代社会竞争残酷，不这样行吗？

　　目前，各地在执行夏季“每周2.5天假”。但在笔者看来，最该享受“2.5天假”的是中小学生，因为他们学业压力太大了。退一步讲，即使做不到这一点，也要把双休日还给孩子，并立法进行明确。可见，“让孩子们快乐”不只是一句口号，要让他们快乐，就该给他们快乐的空间。让孩子健康、快乐、幸福成长，是每个做父母的美好愿景。既然如此，那就应该顺其自然，那就不要违背自然法则，不要“好心”反而扭曲和扼杀了孩子的天性。把快乐还给孩子，为未成年人健康成长营造宽松环境，让祖国花朵开得更美艳。