江西某大学为提高学校就业率，规定如果在论文答辩之前没有交上就业协议，就不允许参加第一轮论文答辩，作为学生预备党员，谢强被学院分配了一个硬性任务，就是督促、帮助同寝室的其他人尽快与用人单位签订“就业三方协议书”。（5月27日《中国青年报》）
2013年，无论从高校毕业生数量来看，还是当前经济增长趋缓的就业环境而言，被称为史上“最难就业季”，让毕业生发出“没有最难，只有更难”的感叹。就业学生是主体，应该积极主动，理性选择，科学谋划，但作为学校而言不能做“甩手掌柜”，甚至为了就业成绩而提出苛刻条件，无疑是雪上加霜，让在“最难就业季”里痛苦挣扎的学生再添“窝心事”。
高校不仅仅承担教书育人的责任，促进学生就业也在责任范围之内。“最难就业季”不但需要学生自身的努力，学校也应该积极作为，这种作为的重点在于“服务”而不在于“督促”，为学生积极提供就业机会，为学生就业提供政策便利，营造支持就业、促进就业的良好环境，但把学生就业与学生毕业相挂钩，表面上是一种督促，本质上却是一种变相施压，立足点不在于学生就业而在于学校的就业成绩，学生怎能不委屈。
教育部门把学生就业作为考察学校教育质量和水平的一个重要标准，是为了督促高校尽到服务就业的责任，高校却把这种压力转嫁于学生身上，做起了“甩手掌柜”，甚至着急推之门外。为了毕业，很多学生自愿造假，承担风险，学校却置身事外，视若无人，入校与出校形成强烈现实反差，学生怎么不心寒。
“最难就业季”，学生本来就心理负担沉重，也曾经听过毕业自杀的悲惨案例，面对沉重的就业压力，学校应该积极做好心理疏导工作，让学生正确面对就业的成功与失败，引导学生树立自信心，做好就业的心理准备。但该高校的做法显然背道而驰，把学生工作与能否成功毕业相挂钩，无疑是在学生心理上又加了“一把锁”，甚至在“伤口又撒了一把盐”，学生怎么会轻松。
“最难就业季”，能不能让学生过的舒心一点，就别弄这些“窝心事”伤害学生了。毕竟墙快到了，如果不扶，不推也是一种善良。
（责任编辑：武晓娟）
