近日，广东汕头一幼儿园举办迷你龙舟赛。幼儿园小朋友成了小龙舟手，划得有模有样。幼儿园园长张女士称，这些孩子平均年龄5岁，龙舟赛辅导员是村里的老人，举办这样的活动，是想在孩子心里种下文化传承的种子，让孩子们成为潮汕传统文化的继承者和传播者。（5月31日 《海峡都市报》）

这方小小水域的桨影，折射出传统文化传承中值得思考的现象：当文化符号更多出现在典籍记载或特定仪式中，或是以程式化的形式进行展示时，其与当代生活的联结容易变得疏离。如何让传统文化在保持本真的同时，以更具亲和力的方式融入日常生活，尤其是走进年轻一代的精神世界，成为文化传承中需要持续探索的课题。

汕头幼儿园的实践无疑提供了宝贵的破局思路——让龙舟文化褪去厚重的历史外衣，化为孩子们指尖的触感、划桨时的呼吸与协作中的欢笑，成为一场鲜活的游戏。这种“生活化”的浸润，其潜移默化的力量远胜刻板说教。然而，我们赞赏这种创新个案的同时，更需清醒认识到：让传统文化真正“活”在当下，而非仅存于特定活动或个别案例，才是更严峻的挑战。

文化传承的活水之源，在于让祖辈的智慧结晶与精神印记，自然且持续地汇入新生代的生活溪流。汕头幼儿园的尝试可贵之处，正在于它将文化传承的种子，播撒在了日常生活这片最肥沃的土壤里。只有当文化如春雨般浸润日常，成为孩子们快乐记忆的一部分，成为他们可理解、可参与的“游戏”，其根脉方能深扎，生机方能不息。

汕头这场“迷你龙舟赛”承载的意义，远不止一池碧水间的童趣。它犹如一座微型桥梁，示范了如何将传统文化与当代童年生活悄然连接。其最大启示在于：破解传统文化传承困境，亟需更多这样的“活态”转化——将文化符号转化为青少年生活中有温度、可体验的常态化实践。

我们期待各地能从中汲取智慧，探索更多让传统文化“活”在当下的有效路径。唯有当文化传承的种子在广阔的生活沃土中普遍萌芽、生长，民族精神之树方能根深叶茂，生生不息。