最近一段时间，安徽合肥市民王先生的手头有些拮据，因为家里有一项大额支出——孩子补课费。“小孩在合肥市45中上学，在学校成绩比较好，就想着暑假再拓展下知识。”王先生告诉记者，为了补习更有针对性，他给孩子报了一对一的补习班，一小时500元，每门课一次补两小时。一个暑假算下来，花了两万多块钱。（8月27日《法制日报》）
教育部禁止补课，学校不集中补课，学生却没有减负，家长或给孩子报名参加培训班，或请老师“一对一”补课，学生不是在上培训班，就是在上培训班的路上，还要完成暑假作业，学习负担一点儿也没有减轻，反而大大加重了。而且，这种培训或补课模式，无法阻止，也不受监督，更难以监督。同时，家长的经济负担也更重了。由此可见，社会呼吁给学生减负，教育部出台“减负令”，均落空了。
那么，究竟是什么原因造成了这么尴尬的局面呢？
说一千，道一万，还是在于家长太功利，把暑期当成了给孩子“加油充电”，跨越赶超“小伙伴”的好机会。所以，每年这个时候，各种补习班都异常火爆。因此，要真正给学生减负，工作目标是家长，只有家长主动放弃给孩子报培训班、补课，给学生减负的设想才能真正落地。
然而，这是何其难的一件事。显然，没有谁可以阻止家长给孩子报名参加各种培训班。同时，对家长的教育也难以落实。因此，只能想别的办法。
其实问题并不复杂，只要社会上没有林林种种文化补习班，禁止培训机构挂羊头卖狗肉，家长找不到文化补习班和培训机构，同时，在校教师不能参加培训班或“一对一”补习，即没有了补习的“卖方”市场，家长才会消停。
不可否认，火爆的暑期补课现象，不外乎两种心态在推动，一种是希望通过暑期补课超越“小伙伴”，一种是担心不补习会输了“起跑线”。不论是哪种心态，都可以用一句话来概括：就是抢“起跑线”。这背后是父望子成龙，或父望女成凤。
是的，越来越多的家长意识到社会竞争的激烈，乃至残酷，也越来越认识到知识的重要性，对孩子的教育重视已经空前。这本来是一件好事，可如今实在有些过分了，几乎到了扭曲的状态。
放在整个社会来看，这么激烈的教育竞争，已经变异了，在很大的程度上，考学的竞争已经变成了一种拼时间、拼金钱、拼资源的怪胎，说白了就是“拼爹”，即谁的“爹”有钱、有资源，把一切时间都利用起来，给孩子报名参加培训班、安排“一对一”辅导、学奥数，谁就能赢得“起跑线”。
反过来，那些生活在农村，家庭条件差的学生，上不起培训班，请不起“一对一”家教，学不了奥数，考学、改变“寒门”的家族命运，只能靠天赋了。但是，这样的农村娃又有几人？于是，在国家教育政策向农村学生倾斜的当下，重点大学农村学生比例不上去的原因，就很好解释了。
是的，问题的总根源还在是教育本身，教育不改革，不注重公平，靠抢“起跑线”考重点大学，学生减负的困局无解，贫穷“代际传递”难破。
（责任编辑：李焱）
