“长到六岁了你还打我，你要打到我几岁为止啊”；“如果你说了，我不听，你也要好好说呀，你不能打人啊”；“这段话是不是很接受不了？但是你也要接受”……一名6岁女孩边哭边“教育”妈妈的视频，近日在网上窜红。这名女孩叫代代。（2月28日《澎湃新闻》）
6岁还是一个懵懵懂懂的年龄，在成人的眼里，6岁的小毛孩可是啥也不懂。“6岁女孩训话妈妈”视频中的代代告诉了我们，我们真的错了。代代训起妈妈来，滔滔不绝，有条不紊，据理力争，俨然一副小大人的模样，无论是语言表达、认知、阅历还是逻辑，都超过成人们的想象，我们真的不应该从门缝里看孩子把孩子看扁了。
透过代代我们可以看到了千万个孩子，现在的孩子不是单纯得如同一张白纸，他们的内心世界特别丰富，他们有想法有诉求，需要父母和老师走进他们的内心，读懂他们。即使不出门孩子也知天下事，他们除了向父母学向老师学向小伙伴学向书本学之外，还可以向电视学向网络学，孩子真的是见多识广。
这段视频中，6岁的代代对妈妈打人的做法表示抗议，向妈妈反映了“以后不要打人”的诉求，维护自身的权益，合情合理。现实中，家长和老师在教育中似乎觉得离开体罚寸步难行，要知道体罚是简单粗暴的做法，侵犯了孩子的合法权益，孩子特别不能接受，非常反感，体罚式教育违背了教育规律，容易引起孩子的逆反心理，欲速则不达。
《青岛市中小学校管理办法》于近日将正式实施，其第十一条规定中提出了“惩戒”的概念，这是全国或者地方教育法规中首次提出，引起了广泛的热议，老师拿到了“惩戒”这一尚方宝剑，但是笔者心存疑虑，体罚和惩戒的边界在哪儿，在实际操作中很难把握。“惩戒”真的不可滥用。
笔者认为教育的前提是爱，离开爱，教育将无从谈起，老师对学生没有血缘的爱要发自内心，爱得恰到好处。妈妈和孩子之间，老师与之间，都是一个个体和另一个个体之间，没有高低之分，之间是平等的相互的，权利和义务是对等的。家长和老师必须尊重孩子，要想方设法读懂孩子的内心。有一位哲人说过，“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育确实不是强加不是硬塞，是摇动、推动与唤醒。
6岁女孩为父母和老师上了生动的一课，作为老师和家长不妨多去听听孩子的声音，改变我们的教育，让教育适合每一个孩子，相信适合就是最好的。
（责任编辑：范戴芫）
