近日，广州市重大城建项目公众咨询监督委员会审议，原则同意9区(市)新(扩)建少年宫的推荐选址方案。这批少年宫建成后，广州的少年宫学位将由现在的22.4万个增加至近30万个。按照计划，各区(市)的少年宫均将在2018年之前竣工。（11月30日《广州日报》）
为了在少年宫报个班，千人通宵排队的场景今年七月刚刚上演。目前，广州市有115万适龄儿童，但少年宫学位只有22.4万个，在素质教育日渐被重视的今天，少年宫被视为培养孩子技能、拓宽孩子视野等的重要平台，少年宫“一位难求”成了常态。即使此次少年宫扩建，比之于庞大的需求，新增的学位也是杯水车薪。
其实，值得追问的是，扩建之外，现存的少年宫还有多少“潜力”可挖掘？可以看到，目前少年宫无论在课程上，还是在区域上，都存在冷热不均的情况。在扩建的同时，如果能激活这部分资源，对纾解当前紧张的学位也是大有裨益的。
从课程设置上，舞蹈、美术、合唱等课程年年火爆，而一些课程，如航模班，则门可罗雀。这种现象的出现，也许部分原因是由于喜爱艺术类课程的孩子多；而更重要的原因还在于，受制于初中招生“指挥棒”的影响，以“特长生”为名的艺术类学生容易尝到甜头，左右了家长的选择。现在广州初中招生已明确指出将逐渐取消各类特长生，“指挥棒”一转，相信学生必将可以更随心所欲地选择喜爱课程。各少年宫不妨应势而变，开设更多元、各具特色的课程，如让非遗走进课程，为学生创造更多选择性，分流热门课程的压力。化解课程上的冷热不均，才能激活现有资源，至少别让有的课室静静地空着，有的孩子干巴巴地等着。
从区域上看，社区少年宫遇冷也是极大的资源浪费。按理说，参加“家门口的少年宫”，省去舟车劳顿该是多数人的选择，可由于社区少年宫因为师资、硬件等跟不上，不少家长还是宁愿长途奔波。这方面的短板能否通过“以一带多”的帮扶模式解决？以越秀区为例，可尝试让该区少年宫带动辖区内社区少年宫，在课程、师资等方面给予帮扶，甚至让教师进行轮岗，让优质师资有机会下沉到基层，亦是一解。另外，社区少年宫应有特色路径，在场地宽裕的情况下，不妨开辟一些适合家长的培训班，如针对母亲的瑜伽课程，让家长等候过程不单调，增加其差别化优势。
在盘活现有资源上，少年宫须多练“内功”，既要丰富课程解决冷热不均造成的资源浪费，又要平衡各个少年宫的发展，另外， 着眼于互联网时代的特点，不妨开创“网络课程”。让一些有条件远程教学的课程“触网”，并通过科技手段，让认真完成课程的学生获得同样的“资格认证”，实现虚拟教学，减少对现实条件的依赖。多管齐下，让“扩建”不再成为增加学位的唯一渠道。
（责任编辑：年巍）
