因为嫌楼外施工的电钻声太吵，正在8楼屋内看动画片的10岁男孩，一气之下用小刀子将施工者下方的安全绳割断，致使其悬在半空动弹不得，贵阳观山湖消防大队紧急出动后才将人安全救下。面对警方询问，小孩说：“我当时在看《喜羊羊》，外面钻机打墙的声音太吵，我就用刀子把绳子割断了。”（8月28日《贵州都市报》）
尽管工人没有生命危险，孩子父亲也已道歉赔偿。但有关此事的讨论，却不应止于结果的幸运。试想假如这名工人是单独作业，假如割下绳子的那一刻工人正悬空。事后的我们，还能如此安然看待吗？不以结果的幸运评价此事，才能更好地汲取教训，帮助这名“熊孩子”树立生命至上的观念。
没有人会否认，这名“熊孩子”对待生命的态度是冷淡的。窗外活生生的人与“熊孩子”眼前的动画片，后者的分量在一个孩子的天平上，竟远超前者。这种极违反常识的反差，不得不令我们思考，究竟该怎样教育一名10岁的儿童敬畏生命？去年重庆，亦曾发生10岁儿童虐待他人生命的案例，所有这些鲜活的事实，都在提醒着向孩子普及生死观的常识，并非超前且不合时宜的行为。
10岁孩子割断工人安全绳，当然不可能如网友所说“追究刑责”，但身为家长以及教育工作者应该从中看到教育的失败。安全绳的另一端，链接的是一条活生生的生命。孩子可以去剪断它，说明此前的教育方法，存在严重的漏洞与瑕疵，作为当事人的家长除道歉赔钱外，也应对自身的教育理念有一场明确的检讨。如果一个带有恶意的玩笑，未能得到纠正，很难说这个“熊孩子”沿着错误的轨道，不带来更多的恶果。
（责任编辑：年巍）
