学校发展的策略直接影响学校发展的速度、厚度与高度。大连经济技术开发区红星海学校（北京十一学校大连实验学校）在实践中确立了“德育为魂，课改为先，合作为径，育人为本”的基本发展策略，为学校长期稳定、科学发展奠定基础。（3月7日《中国教育报》）
党的十八大明确指出教育工作的根本任务是“立德树人”。这应该是切中了当今教育的要害。德育的重要性，无须我们多说，小到个人的立身处世，大到社会的和谐幸福，德，都是一个必不可少的因素。然而，今天的教育过程中，德育，几乎成了一个可有可无的组成部分。以各地依旧盛行的“三好学生”评价而言，“德智体全面发展”的要求，几乎只剩下“智”了，严格来说，连“智”都算不上，充其量也就是分数。而我们都清楚，分数是不可能与“智”划上等号的。从这个层面看，大连经济技术开发区红星海学校在实践中确立了“德育为魂，课改为先，合作为径，育人为本”的基本发展策略，应该是对症下药之举。不过，立足于现实，我们还应该考虑，学校又应该如何确保“德育为魂”落到实处呢？
有一篇文章介绍说，许多刚刚了解欧美等国民的人，总是对他们的高素质——也就是“德高”，佩服得五体投地。一场大雪过后，欧美人会在第一时间清扫自家门口的积雪，而我们面对自家门口的积雪，却往往无动于衷。但是，文章进一步指出，这些国人在赞叹欧美国民的高素质时，忽略了一个前提，那就是，他们的法律执行得是如何到位。如果行人在他们的家门口摔伤，那么，他们就可能会为此支付天价的医药费用了。而在我们身边呢？别人不笑话你，就已经算是有德之人了。
由此想到教育中的德育，是不是也应该受到法律强有力的保护？为什么我们的学生，几乎已经失德了呢？一个重要的因素是，面对他们的失德行为，我们几乎没有任何约束措施。即便有一些条条框框，学校与老师，也极少敢在学生头上动土。可以这样说，我们的学生，之所以无法无天，至少有一半，是让我们眼下的教育制度给宠坏的。无论是什么样的学生，也不管这些学生做出了什么样的行为，我们强调的，只是关爱引导之类。殊不知，关爱与引导，有时却是那样的苍白。此时，法律的执行到位，就是德育过程中必不可少的保护神。2011年2月4日，《长江日报》报道，美国得克萨斯州一名中学生在课堂上对老师出言不逊，付出637美元代价。更有甚者，国际在线3月7日报道，爱尔兰一名15岁男孩日前接到法庭裁决令，要求他做一个令人心碎的决定：由于父母未能起到管教之责以致其屡屡逃学，他要决定送父母亲其中一人进监狱。
没有惩罚，也就没有教育，这是颠簸不破的真理。因此，我们重新挥起“德育”这面大旗，是至关重要的，而比这更重要的，只能是也必然是依法执教。法律与道德的双管齐下，也许才能够更好地拯救我们的教育。
（责任编辑：武晓娟）
