【导读】小雨(化名)家在禹城市郊的农村，2012年9月考入山东艺术设计学院。小雨的“大爷”济南的尚先生回忆说，2012年12月10日晚他接到小雨的 求救电话，“听到电话里的状态，那种恐惧的求救声，我就赶紧打车往学校赶。”在路上他告诉小雨“千万不要还手”，到学校时，警察已经在现场了解情况，看到事情平息他就回家了。当晚发生的正是宿舍的4名同学对小雨的第一次围殴。小雨称，自己曾借给宿舍一个同学30元钱，因为拖欠没还催了一下，就引起了同学的 不满。此外，“因为自己成天穿校服，她们就说我给宿舍丢人了。”
新闻解读：
少女校园遭毒打，让人气愤又痛心
校园，本该是一方净土，一处文明殿堂。然而，在山东艺术设计学院却接连发生暴力事件，将一个来自德州农村的16岁少女方方脱光衣服，打得遍体鳞伤，给宁静的校园蒙上了一层阴影。
处理好这一事件，无疑首先要解决好方方的赔偿问题。并且还远远不够，因为这不只是一个赔偿问题。学校和家长还要扪心自问：几个未成年的女孩子何以会对室友如此狠心?前些年，孩子们在学校里遇到矛盾纠纷，总是愿意和老师反映，而现在的孩子在处理纠纷时，为什么宁愿舍弃正规渠道而采用如此极端的江湖行为?这种极端行为的背后，是否包孕着更深层次的心灵畸变?从这一角度讲，这几个伤害别人的孩子也是不良教育环境和方式的受害者。作为教育者首先要勇于负责任，尤其是要检讨同样的暴力为什么会接连发生第二次，“承诺及时处理，给他们一个交待”的具体责任人应该受到惩处。(邱海昌)
花季少女为啥成“拳脚妹”?
女人何苦为难女人?又不是什么深仇大恨，仅仅是因为被打女生“天天穿校服”加之30元的催债，四个花季少女就对其展开群殴车轮战。这种“恶之花”是如何被浇灌出来的，值得我们去深思某些教育的缺失。
可以把前几年的那起“耳光事件”和本事件串联起来看。在那段让国人瞠目的视频中，一个穿着布鞋的女孩被她的同学们推来打去，这些十三四岁的孩子时不时戏谑的打她一耳光，踢她一脚。但更多的时候，对她施加的是一种精神虐待，诸如嘲笑，叫她跪下发誓等等，最后，在哄堂大笑声中，视频结束。
相对于国外动辄机枪横扫的特大级校园暴力案件，国内的校园暴力更青睐于拳脚相加。往往是由一个刺头带头，然后其他人起哄式的沆瀣一气，以达到伤害他人尊严、娱乐自己为目的。尤其要说明的是，加害的多指向某一种弱势的对象，例如家境不好者、性格内向者，含有很明显的以强凌弱的特点。这样对受害者的心理造成的伤害远大于对身体的伤害，极易造成其负面情绪的积压，保不齐哪天达到爆发的顶点，最后“弱者给弱者一刀”，马加爵案就是此例。
正因为中国的校园暴力事件造成的是一种隐性的心理伤害,而不是显性的身体伤害,所以很多时候都被忽视。然而当校园暴力事件发生的时候，很多人会想当然的把责任推向《古惑仔》、暴力网络游戏等新兴事物上去，其实固然有这方面的枝枝蔓蔓，但是并不能作为最主要的根源进行批判。
学校其实是作为最重要的一个环节，值得我们去聚焦。山东艺术设计学院作为民办学校，生源质量就某个方面来说，的确不如很多一本二本的院校，而其中部分学生想必潜意识里认为自己是在各类考试中被淘汰下来的“失败品”，在不大的年纪里就已经尝试到了挫折，使得他们的失落感造成了反叛和攻击倾向，一旦哪天“出气包”鬼使神差的出现在这些人面前，就很容易完成暴戾释放。
当然这种现象也适用于其他中小学校那些被老师遗忘的群体。中国的教育本位注定是让老师有限的力量去保有升学希望的学生。而成绩不理想者，往往成为掉队者，在数次教导无效之后，就很可能被列入灰色名单。渐渐被扫入死角的他们同样也是校园暴力的主导者。
究其原因，很大程度上是因为所谓的“坏学生”有对不公平的倾诉欲望，但是苦于无处呐喊，于是只有剑走偏锋，用迷茫的青春的四处寻找发泄，直至找到更弱的一方。正如新闻所讲的那样：从另一个角度讲，这几个伤害别人的孩子也是不良教育环境和方式的受害者。——“作为教育者首先要勇于负责任，要勇于改变自己的不足，而不只是一赔了之，这样才能避免类似事件再次发生”!如何面对成长的烦恼，作为学校，你要做的还有很多!(谢伟锋)
微言大义：
一帆风顺1007：山东卫视生活帮栏目报道：山东艺术设计学院十六岁女生多次遭同寝室女同学毒打四五小时，遍体淋伤惨不忍睹令人痛心，学校里也有青帮令人担忧。
小6慧：看新闻德州一女孩被宿舍女生扒光了毒打4个小时，我不是同情而是思考，为什么别人打你，可能那个人有暴力倾向，但觉不会没有任何理由的上去就揍，还是你有问题，只是在你的问题面前，所有人更关注你是个弱者都偏向了你，我一向不会大众思考，我的辨证思想常常和同情无关。
（责任编辑：李志强）
