中经评论:优化培养供给 助力高校毕业生“职”通未来

2025-04-11 07:00 来源:中国经济网

大学生就业是千家万户的“心头事”。近日,中办、国办印发《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》(以下简称《意见》),对构建高质量就业服务体系、促进高校毕业生高质量充分就业有关工作作出部署。

高校毕业生就业难,难在哪儿?一是规模总量大。高校毕业生已成为我国城镇新增就业绝对主体,自2022年起,毕业生规模连续三年突破千万,预计未来十年总量还会持续增长。二是人才供给难以匹配市场需求。一些企业常感叹“招不到合适的人”,不少毕业生也困惑“找不到对口的岗”。供需错配,根源在于教育培养与市场需求脱节,也与毕业生“高不成、低不就”的心态有关。例如,人工智能、电子半导体、工业自动化等行业人才需求强劲,但高校人才培养数量缺口较大。

如何让千万学子“人尽其才、才尽其用”,考验着政策智慧。不久前印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,“完善人才培养与经济社会发展需要适配机制”。此次《意见》直击痛点,将“优化培养供给体系”置于首位。在人才需求侧,强调科学研判人才发展趋势及供需状况;在教育供给侧,提出以促进供需适配为导向动态调整高等教育专业和资源结构布局;从就业端反馈来看,要求完善招生计划、人才培养与就业联动机制。《意见》以破解结构性矛盾为目标,全链条优化就业服务,将进一步助力千万高校毕业生“职”通未来。

人才培养契合社会需求,才能做好高校毕业生就业工作。当下,我国正积极拓宽就业渠道、优化人才供给结构,为毕业生创造更多机会。例如,智能制造、新能源等领域每年新增约150万个岗位,其中60%面向高校毕业生。2024年,全国共增设国家战略急需专业布点1673个,撤销不适应经济社会发展的专业布点1670个,促使高校毕业生更好适应社会需求。

政策的价值,体现在实实在在的获得感上。为经济增长输送充足的人力资源,各方还需持续发力。政府要当好“引路人”,落实税收减免等激励政策,加强就业形势研判和进展监测,编制发布人才需求报告和急需紧缺人才目录,提供多元化、精准化的就业服务。高校和企业要当好“摆渡人”,优化专业设置,深化产教融合,把专业“办在产业链上”,实现产业发展与人才培养同频共振。与此同时,毕业生要当好自己的“掌舵人”,以更积极的心态面对就业,主动提升学习能力和职业转换能力,多思考“我想干什么”“我能干什么”,客观评估自身条件,寻找相匹配的岗位。

各方齐心协力,拧成一股绳,定能为高校毕业生的美好前程添砖加瓦。当每个人都能在广阔的社会舞台上施展才华,现代化建设的人才根基必将更加坚实。(中国经济网评论员 梁瑜)


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中经评论:优化培养供给 助力高校毕业生“职”通未来

2025年04月11日 07:00   来源:中国经济网   

大学生就业是千家万户的“心头事”。近日,中办、国办印发《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》(以下简称《意见》),对构建高质量就业服务体系、促进高校毕业生高质量充分就业有关工作作出部署。

高校毕业生就业难,难在哪儿?一是规模总量大。高校毕业生已成为我国城镇新增就业绝对主体,自2022年起,毕业生规模连续三年突破千万,预计未来十年总量还会持续增长。二是人才供给难以匹配市场需求。一些企业常感叹“招不到合适的人”,不少毕业生也困惑“找不到对口的岗”。供需错配,根源在于教育培养与市场需求脱节,也与毕业生“高不成、低不就”的心态有关。例如,人工智能、电子半导体、工业自动化等行业人才需求强劲,但高校人才培养数量缺口较大。

如何让千万学子“人尽其才、才尽其用”,考验着政策智慧。不久前印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,“完善人才培养与经济社会发展需要适配机制”。此次《意见》直击痛点,将“优化培养供给体系”置于首位。在人才需求侧,强调科学研判人才发展趋势及供需状况;在教育供给侧,提出以促进供需适配为导向动态调整高等教育专业和资源结构布局;从就业端反馈来看,要求完善招生计划、人才培养与就业联动机制。《意见》以破解结构性矛盾为目标,全链条优化就业服务,将进一步助力千万高校毕业生“职”通未来。

人才培养契合社会需求,才能做好高校毕业生就业工作。当下,我国正积极拓宽就业渠道、优化人才供给结构,为毕业生创造更多机会。例如,智能制造、新能源等领域每年新增约150万个岗位,其中60%面向高校毕业生。2024年,全国共增设国家战略急需专业布点1673个,撤销不适应经济社会发展的专业布点1670个,促使高校毕业生更好适应社会需求。

政策的价值,体现在实实在在的获得感上。为经济增长输送充足的人力资源,各方还需持续发力。政府要当好“引路人”,落实税收减免等激励政策,加强就业形势研判和进展监测,编制发布人才需求报告和急需紧缺人才目录,提供多元化、精准化的就业服务。高校和企业要当好“摆渡人”,优化专业设置,深化产教融合,把专业“办在产业链上”,实现产业发展与人才培养同频共振。与此同时,毕业生要当好自己的“掌舵人”,以更积极的心态面对就业,主动提升学习能力和职业转换能力,多思考“我想干什么”“我能干什么”,客观评估自身条件,寻找相匹配的岗位。

各方齐心协力,拧成一股绳,定能为高校毕业生的美好前程添砖加瓦。当每个人都能在广阔的社会舞台上施展才华,现代化建设的人才根基必将更加坚实。(中国经济网评论员 梁瑜)


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