“我们要实实在在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。这是顶梁柱，没有金刚钻，揽不了瓷器活。”习近平总书记日前在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时，深情回顾新中国成立以来我国自力更生、艰苦奋斗推动产业发展取得的辉煌成就，再次强调要培养用好技能人才。

　　大国工匠是中华民族大厦的基石、栋梁。2023年，我国新能源汽车产销量占全球比重超过60%，高速公路通车里程稳居世界第一，高铁从国内驶向海外，国产大飞机C919投入商业运营，国产大型邮轮成功建造……这些骄人成就的背后，都有“大国工匠”的忙碌身影。新中国成立70多年来，正是在千千万万大国工匠和能工巧匠们的不懈奋斗中，“中国制造”一步步往前走，赢得了市场和口碑。正如习近平总书记所说：“光图纸设计得好还不行，最后要落实到焊工手里，没有世界顶级一流的水平，不可能做出最好的装备。”如果不是大国工匠日复一日地钻研、一砖一瓦地建造，就难以汇聚成奔腾向前的磅礴力量。

　　党的十八大以来，习近平总书记十分关心、高度评价大国工匠，反复强调我国经济要靠实体经济作支撑，需要大批大国工匠。一批一批的大国工匠在各自不同的工作岗位上坚守匠心，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，推动我国新型工业化显著加速，呈现“全、多、大、强”的喜人态势。一是体系全，我国用几十年时间走完了发达国家几百年的工业化历程，拥有联合国产业分类中的全部工业门类。二是品种多，在全世界500种工业品种中，我国有四成以上的产品产量位居全球第一。三是规模大，2023年，我国全部工业增加值接近40万亿元，占GDP的31.7%；制造业规模在全球占30%以上，连续14年位居全球第一。四是网络设施强，我国建成全球规模最大、技术领先的通信网络设施，5G基站已经达到338万个，实现市市通千兆、县县通5G、村村通宽带。

　　如何把大国工匠一批一批培养出来？习近平总书记为我们指明了方向：一方面，要实实在在把职业教育搞好，大力提高职业教育质量，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等改革，加快形成现代职业教育体系，让“顶梁柱”的“里子”更实。另一方面，要大力弘扬精益求精的工匠精神，在全社会形成关心、支持技能人才发展的良好生态，以体面的经济收入和社会地位，切实改变对于职业教育的偏见和歧视，让“顶梁柱”的“面子”更靓。

　　在习近平总书记关心关怀下，我国知识型、技能型、创新型劳动者大军的规模不断壮大、素质稳步提升、结构持续优化。截至2023年9月，我国技能人才总量已超过2亿人，占就业人员总量26%以上；高技能人才超过6000万人。各类技能人才活跃在生产一线和创新前沿，成为推动高质量发展的主力军。同时我们也要清醒看到，目前仍然存在职业教育发展理念相对落后、体制机制尚不健全、社会认同度较低等现实问题，成为培养高技能人才的“绊脚石”。全国两会上，不少代表委员针对有关问题分享真知灼见。比如，全国政协常委黄震认为，要从国家制度上支撑职业教育作为一种教育类型的地位，扭转社会唯学历的人才评价标准；全国政协委员王仁祥建议，通过调整优化布局结构、提升中职质量、统筹推进职普融通等，营造技能成才的良好氛围；全国人大代表杨登辉提出，推动“新八级工”制度更好落地执行，让企业更加主动地落实高技能人才待遇……代表委员们切中肯綮的建言，将一个个痛点难点问题转化成一条条具体可行的建议，让我们对技能人才培养更有信心。

　　作为经济大省、制造大省、用工大省，广东全面加强“技能粤军”建设，为制造业当家提供坚实技能人才保障。新征程上，全省上下要按照习近平总书记指引的方向，用心用情用力把技能人才、大国工匠一批一批培养出来，让技能成才、技能报国之路越走越宽广，为推进高质量发展和中国式现代化建设提供源源不断的人才支撑。