暑假来临，各种中小学补习班又开始了高密度大规模的生产模式，又搭时间又出钱的家长们也是不由自主，除了哀叹养了一台“碎钞机”之外，只有一副无可奈何的苦笑。
如果说是补习班绑架了学生和家长显然不够公平，没有你情我愿，愿打愿挨的供需关系，是无论如何也形成不了这么大的教育市场的。那么教育公平是不是离我们越来越远了呢？
其实，也没有那么悲观。从学校的基本教育保障方面来说，至少北京的进步是有目共睹的。通过一些措施各个学校之间的水平差异在逐步缩小，基础教育走向均衡是大势所趋，所不同的是均衡教育背后的教育理念仍然有着千差万别的考量。每个人对教育的结果评价尺度不一。这就导致了各种校外的加码和比拼日益白热化。
教育的目的是在塑造人。时至今日，如何让孩子成为人上人依然是绝大多数家长内心无法克制的执著。这样的观念造就了补习行业的火爆。
从一个较长的时间范围来看，这种局面无法改变，教育孩子的方式方法既是家长自主的选择，也是社会环境，社会理念所驱使，靠政府部门和学校是改变不了的。我们要改变的是一些对教育的基本认识，比如，教育就是一项投资，有着长远的收益。再比如，全民重视教育是社会发展的持续动能。这些认识如果被家长们认可，对烧钱式教育的怨气也许就会平和了许多。既然你改变不了社会，你就要适应，要学会开解自己，把钱投到对孩子的教育上所得到的回报，也许就是未来几十年幸福的基础，接受就好。
（责任编辑：邓浩）
