要会对诗、要懂奥数，不单看三国，还得看红楼，看完了三字经，还得看杨红缨。看得了高大上，还得对话农民工。福州小升初神题频现，如“用弟子规的话劝说穿名牌的农民工孩子”。上周末的福州小升初私立校的面谈大戏中，亮瞎了家长们眼的同时，也让网友们直呼，现在的孩子们真是不易。长期研究小升初面谈的专业人士苏勇力老师表示，神题并不难，学生要注重平时知识的积累。（5月12日《东南快报》)
理想很丰满，如“老不看三国，少不看水浒，男不看西游，女不看红楼。”现实很骨感：少看水浒，男看西游，女看红楼，老看三国。不得不说，福州小升初神题跑偏了，比如，在动画片、网游等包围的年代，应试教育大棒依然高高在上，有多少孩子小学时代会去看红楼或大量阅读课外书籍呢？
农民工孩子非要穿名牌，用《弟子规》的话劝说他。出题者的想法很美好，孩子不仅要能背下《弟子规》的句子，还要对《弟子规》有充分的理解，才能说服别人。但是，这完全想当然。多题涉及《弟子规》，试以“用弟子规的话劝说穿名牌的农民工孩子”来说明神题的不接地气和可怕之处。
禁锢思维。劝说别人，为什么一定要用《弟子规》的话？用其他自己熟悉的名人名言不行吗？既然是自己去说服，用自己的话不行吗？劝说穿名牌的农民工孩子，这真不是什么大事，有多种多样的方式可以去劝说，为什么一定要用《弟子规》呢？这样的标准答案和应试教育有什么区别？
盲目崇拜。指定《弟子规》作为标准答案，难道《弟子规》的效力就高人一等？现实是，虽然很多学校对《弟子规》做出了阅读要求，但是《弟子规》只是课外读物，不是教材，不具有最高的指导原则。其实，如果能用自己的话或者浅显的道理去劝说，岂不更好？岂不更容易说服当事人？
对牛弹琴。外甥买过《弟子规》，我翻过《弟子规》，《弟子规》真的有出题者想象的那么大功效吗？我严重表示怀疑。出题者的意愿是让城市孩子说服农民工孩子，可是城市孩子往往和农民工孩子不能感同身受，城市孩子还像老师一样板着面孔说人，完全可能出现鸡同鸭讲，适得其反的效果。
或陷尴尬。外甥听老师安排，积极购买了《弟子规》，对《弟子规》也只有三分钟热情，很多地方他就做不到。类似言行不一的学生不少，这就产生一个问题：自己做不到的怎么能顺利说服别人？如果农民工孩子这样反问：城市孩子为啥可以穿名牌，凭啥我不可以穿？是不是让城市孩子尴尬？
想起一个外国案例：未进幼儿园，孩子认得圆、太阳、月亮、铁环、饼干等，进了幼儿园，孩子只认得“O”，外国家长起诉并胜诉。两相对比，中国孩子的创新思维哪里去了呢？神题把孩子的思维千方百计往死记硬背，标准答案上套，这个考试，与素质教育哪有半点关系呢？岂能让神题打上诲人不倦的遮羞布，继续沿着应试教育轨道错路狂奔，“毁”人不倦呢？如此神题是不是应该早点扫地出门呢？
（责任编辑：武晓娟）
