大学，有担当方成气象

　　何为大学气象？

　　中国教育先驱张伯苓先生说，“试问，学校之设施是否合乎国家之需要？对于学生之输入，是否合乎社会之需求？造就之人才，是否将来有转移风俗、刷新思潮、改良社会之能力？若曰不能，是自小视教育也……若仅为个人增加知识技能而办教育，则教育神圣亦不足称矣。”

　　因此，责任为大学气象之关键词。大学，有担当方成气象。这个观点百年前如此，今时如是。普通高校如此，师范院校来说如是。

　　育人担当彰显大学气象。育人为大学的第一要义。学为人师、行为世范。师范院校以培养未来教师为己任，要培养出更优秀的教师，师范院校的老师必先使自己成为学识广博深厚、智如源泉的“大知”者。不仅要“学高”，还要“身正德高”，只有如此，方能培养学生“治学修身、兼济天下”的情怀。

　　责任担当体现大学情怀。大学的责任是什么？社会服务与文化传承，均为重要内涵。人类的发展史已经证明，大学可以非常深刻、持久、稳定地影响人类社会。因为，人自身的发展本质上是文化的发展，而大学，正是产生文化与思想的圣地。承载文化传承创新功能，这既是基于大学自身禀性所决定的应承担的天然使命，更是与社会发展相契合的与时俱进的时代要求。

　　与此同时，大学还应有家国情怀，要有主动服务国家与地区的意识，要有为国担当，为区域发展建设增光添彩的责任心。唯有如此，大学才能发挥应有的示范引领以及服务功能。

　　大学之风，无声无形；大学之风，常在常新。一所大学的风气，不会随着年代更迭而淡去，相反，会积累沉淀，最终形成一所大学之风格与气度，恒久绵长。

　　有诗人说，“世间很少有事物能比大学更美。”大学之美，美在文化的充沛与丰盈。只要它存在，人类那颗被引导去从事探索的自由心灵便会持续带来智慧；大学之美，美在品格独立与追求卓越。只要它存在，人类追求高洁内省与创新进步的步伐就永远不会停止。

　　首都师范大学，大学之风，得成气象。