高校替课产业化，倒逼教育管理精细化

　　近日记者调查发现，北京高校出现不少替课替考的现象。有学生替别人上课，每月收入数千，替上的课以公共课和选修课为主。替课替考现象还催生了中介，称可以找到各种各样的人来替课，满足不同“客户”的需求。专家认为，学校应该提升管理水平，发现替课替考应从重从严处理。学生也应认识到替课替考的危害性，诚信考试，勿拿前途开玩笑。（7月10日《新京报》）

　　近日，针对高校替课现象，中国高校传媒联盟随机抽取了503名大学生进行调查，其中52.09%的大学生表示身边出现过替课现象。而在有替课经历的大学生群体中，46.18%的人是通过QQ、微信、微博等自媒体平台直接发布或收到替课信息。特别是，在聊天软件上，搜索含有“替课”字样的聊天群，立刻出现了全国各地的替课群，为高校学生提供替课服务，甚至可以包月、包年；专业团队、明码标价、按课时收费，替课已形成一种灰色产业链。

　　然而，“有偿替课”之风在高校盛行，很大程度上是因为教师的授课内容和方式，不能引起学生的兴趣，缺乏教学魅力，而只能靠点名的方式强迫学生来上课。可见，学生逃课，找人替课，是高校教学质量不平衡的必然结果。特别是，高校替课现象愈演愈烈，不仅意味着教育资源的极大浪费，也暴露了相关高校对学生教育管理的缺位和不足，同时，那些寻找替课的大学生，也给自己贴上了不诚信的标签。

　　事实上，教育部2005年颁发的《普通高等学校学生管理规定》第十七条明确规定：“学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。”同时，高校出台的学生手册、守则，对于大学生课堂秩序也均有明确规定。可见，大学生找人替课，既是逃课行为，又是欺骗行为，已经严重违反了高校管理规定，理应得到禁止和查处。

　　特别是，高校替课产业化，倒逼教育管理精细化。这显然值得教育部门及高校反思。尤其是高校，要改变现有教育观念和方式，对教师考核不能一味地偏向科研成果，也要兼顾教学质量，以此敦促教师提高教学水平，能够真正履行自己教书育人的职责；同时，对学生进行教育管理，还是以人性化的疏导为主；要以学生为本，为学生健康成长，创造良好的校园环境。此外，对于参与替课的学生，应给予一定的惩戒，并记入信用档案。