杭州有个学校的一年级，9月份竟然一整月没上“正课”，昨天才开始上语文的“天地人”。那么，他们一个月都在干什么呢？他们都在玩！军训站军姿，低碳科技馆看球幕电影，孔庙入泮礼，读《三字经》，听《弟子规》故事，唱《上学歌》、《上课歌》，还种了一盆大萝卜……孩子们玩得high翻天了。人民网10月11日。
按常理，新学期开学，应该是学生老师最繁忙的时刻，尤其是对一年级小学生来说，如何开好头，上好课更是学校和老师的重点工作。可杭州的这所学校却反其道而行之，开学一个月，就没上过正课，学生都在玩。这可是开天辟地头一遭，因而引发社会广泛关注和热议自在情理之中。有人质疑，如此别出心裁咋就没人管？这不误人子弟吗？亦有人认为，是有益的探索，值得肯定和支持。笔者同意后一种看法，我们呼吁应试教育改革，只有不断尝试，才能探索出适合民众需求的教学新模式。至于这种方式是否有效，学生的态度和反映就是力证。昨天，孩子们第一天翻开课本上课，老师和同学竟然感觉出奇地好——呀，孩子们都能安心上课了。
事实证明，从幼儿园小朋友到一年级学校生，不是简单的身份转变，因而有许多小朋友不适应，反映较大者甚至不愿意进教室上课，拉着家人不松手。此前还曾发生过一小学校长为了让一位小学生进教室上课，把小学改名幼儿园的的事例，并引发舆论热议。上述学校在新学期开学一个月不上正课，让学生尽情的玩，自然能消除学生对陌生环境的恐惧感，还能增强师生的感情，为今后正常上课打下坚实的基础。显然是一种有益的尝试。
再从实际情况来看，这一个月时间，并非是都在玩，而是再用另一种方式给学生上课，从心理、道德品质、科学知识、到手能力，都得到学习和提高。显而易见，有助于提高学生的综合知识和技能，这对孩子们的健康成长作用是很大的，可以说，远比单纯的上书本课效果好得多。“没有课业负担，当然没有了批评，没有了焦虑，孩子们每天都很开心地来学校。”105班主任赵晓娜说，“以前我带一年级，9月开学就上书本内容，一周后，有些孩子会抗拒上学。”这就是另类上课的具体成效，而且还受到广大师生的欢迎，一举多得，何乐而不为呢？
这喜人的变化也使原来抱着质疑心态的家长彻底放下了心，不再担心孩子会输在起跑线上。而有了学生和家长们的支持，相信该校会继续积极进行教学新改革，争取以优异成绩回报社会。作为网友，我们也应该理性看待学校老师的有益的尝试，毕竟教学改革没有现成的的路可走，唯有大胆探索，积极实践，才能出成果和佳绩。因而别忙着质疑和吐槽，多给予理解和支持。
（责任编辑：邓浩）
