10月13日，北京清华大学附中与北京海淀公园合作，宣布将海淀公园的京西稻田设为清华附中的社会实践基地。当天，100多名该校学生走入稻田，挥动镰刀，亲手体验收割稻穗的辛劳，感受收获的快乐。
学校组织课外社会实践，特别是劳作实践，好。时下大城市的许多学生，确实已经到了四肢不勤，五谷不分的地步，让这些学生通过切身的传统劳作，了解并感受“盘中餐”的来之不易，乃上上之举。只可惜此次新闻的图片内容让人疑惑万分：100个学生穿着干净整齐的校服、洁白的旅游鞋、挥舞着崭新的镰刀，对着一小片稻田，花几十分钟割下几株，然后就有稻米熬制的香粥喝，还能玩跳房子、丢沙包、跳皮筋、滚铁环等游戏。确定这是劳作实践而不是郊游吗？特别是旁边还围着群拍照摄影的、抹汗喂水的“闲杂人等”。这样的劳作实践也能体会“日出而作、日落而息、直不起腰、浑身是泥”的“汗滴禾下土”务农之苦？只怕未必。学生们感触更多、印象更深的恐怕是喝新鲜稻米粥的香甜，玩各种小游戏的快乐。
或许学校出于保护心理，怕这些“天之骄子”们累着了、伤着了，不敢让学生劳作时间太长、劳作份额太多，但这等“走马观花”式的劳作实践，又怎能得到真正的实践效果。学校对学生负有教育责任，面对21世纪我国向中等发达的现代化国家迈进和提高国民平均素质的要求，面对竞争日益激烈的社会现实，学校给学生的社会实践一定要让其切实受惠、真正受益，增加其社会生存力不说，亦是提高了整个社会的质量。因此任何教育都不能带上“形式主义”，不能给学生有缺失的体验，劳民伤财倒也罢了，若因此学生埋下错误的种子，为未来种下隐患，那就因小失大，悔之晚矣。
做“秀”与做事只是一字之差，做教育这个事还是应该落到实处为好。
（责任编辑：年巍）
