2013年5月28日，在河南省洛阳市一高中运动场上，老城区庆六一阳光体育队列展示暨表彰大会举行，老城区千余名小学生现场表演。28日9点10分左右，突然下起阵雨，小学生穿着单薄的演出服装在雨中表演，等待演出的学生有的在雷锋巨幅喷绘下避雨，有的把演出用的小凳子放在头上。区教育局表示“通过本次活动，说明我们事先对活动预案考虑不够周全，中途遇雨时，又未果断中止活动，给参加活动的师生带来不便，我们深感自责。今后我们将认真总结，不断改进，避免类似现象发生。（5月29日中原网）
幼小的孩子，单薄的演出服装，或淋雨演出，或用演出的小凳子放在头上挡雨。面对此情此景，哪位家长不心疼，哪位父母不怜悯。然而，对此，活动的组织方，却并没有就此结束演出，而是坚持冒雨让孩子实施他们的阳光体育队列展示。真不知道，就参观演出的领导而言，如何能够稳稳地坐在主席台上，任凭孩子淋雨受冻？而淋雨的体育队列展示，又何来阳光可言？
对此，组织方已经表示自己的道歉，声称中途遇雨时，应果断中止活动。其实，爱护孩子、关心儿童，本应是教育者的职责与良知，更应当是教育者的本能才对。事后的道歉即使有诚意，但却足以证明孩子在活动组织者心目中的地位。
显然，这次演出是天公不作美，小雨搅了局。然而，笔者想到的是，如果没有这场雨，那么活动的组织方又会以怎样的面貌对待这次活动呢？恐怕是肆意的吹捧，广泛的宣传吧！
“六一”儿童节是儿童自己的节日，本应是孩子们自由放松、畅享快乐的重要时机。然而，对于现在的孩子们而言，“六一”却成了最忙碌、最劳累、最疲惫的日子。每年六一前夕，诸多学校，便开始组织学生投入大型的活动准备工作，或是排演节目，或是体育展示，或是集体朗诵。只为“六一”那一天，能够向社会展示，向领导汇报，以期赢得社会的赞誉，得到领导的好评，为学校带来一个好名声。
这样的“庆六一”演出活动，轰轰烈烈，气氛隆重，热情高涨，学校以及某些教育主管部门、甚至政府领导，以为只有如此，才能营造节日氛围，体现对儿童的重视与关爱。孰不知，这仅是一种成人思维下滋生出的功利性行为。教育者以及活动组织征询过学生的意见吗？问过孩子们是否愿意吗？由成人主导并设计的“庆六一”活动，被动参与的孩子们会喜欢吗？有喜欢的可能吗？孩子们在参与排演与演出的过程中身心疲惫，以至于对节日充满排斥。原本快乐的节日，却成了他们身心的负担。这是否是教育导向的严重误区，是否是教育者教育理念的严重偏颇呢？
教育的常识与根本，应当是为了孩子，为了孩子的终身发展，为了孩子的生命成长。教育者一切教育行为的出发点，都应当立足孩子的视角，都要确立儿童立场。如此，才能赢得孩子的信任，得到孩子的认同。对于“六一”儿童节的庆祝活动，也应当如此。
事实上，“六一”属于儿童，“六一”的活动，也应当充分放手给学生自主设计，或是自由嬉戏，或是外出远足，或是集体游戏，哪怕什么都不做，给孩子放一天假，让孩子真正享受到没有作业的快乐，享受到没有压力的幸福，美美地睡上一整天。将“六一”真正还给孩子，“庆六一”活动，孩子快乐才是教育者最大的成功！
（责任编辑：年巍）
