近日，重庆市万州南京中学(原龙宝中学)在一次高三“二诊”模考后，奖励年级前20名学生，每人五斤猪肉。相关工作人员表示，学校奖励猪肉给学生，是让学生拿回家跟父母分享，一块做饭，感恩父母。20份猪肉摆放在地上，每一份猪肉上都贴这着红色的纸条，上面用黑笔写着“分享成功”的字样。（澎湃新闻4月25日）
正方
彰显教育情怀
应该说，这早已不是这所学校的“原创”，此前已经有许多的学校，比如浙江温岭石桥头镇中学、广西扶绥县渠黎三中、河南郸城县秋渠乡希望小学都发肉当奖学金，这说明这样的奖励办法，得到了更多的认同。有说法称，孔子设坛讲学，弟子敬之以“束 ”，就是十条干肉。那么，“发肉当奖学金”可以说是“古已有之”，也因此，其实是无关“雅俗”的。如果说“俗”，那么，可以说是非常“接地气”。
当然，这样的“奖学金”于今终究显得有点“别出心裁”。而且，于学校，不仅增加了工作量，或还添了不少的“麻烦”，比如要采购，要对肉的质量把关。但这样的“奖学金”，如网友所说“很实在”，比如，可以让家人分享孩子的喜悦。一家人围坐在一起，吃着学校送来的肉，也是在尝着儿女勤奋得来的成果。这样的奖学金会给学生带来不一样的自豪感，激励的效果可能更好。
事实上也正是如此，家长对这种形式普遍表示接受，“学生的父母在享用孩子带回来的猪肉的同时，也会对孩子进行表扬，有利于家庭、社会对优秀学生再教育。”“让学生拿回家跟父母分享，一块做饭，感恩父母”，奖学金的如此“附加值”，是现金所没有的。
显然，“发肉当奖学金”中有着以人为本的教育情怀，既温暖又亲切，拉近了家庭、社会与学校心理上的距离。不容讳言，于现在教育受商业化浸染，校园里的急功近利同样不能幸免，为人师者如此执著地不放过每个教育的环节，并融入浓浓的温情，这并不容易。也因此， “发肉当奖学金”得到更多学校的效仿，是一个值得叫好的现象。（钱夙伟）
提醒
奖励是一门艺术活
或许有人会以为，发放猪肉只是为了博人眼球，做噱头的成分更大一些。其实，无论其是不是噱头，只要能够发挥作用，就值得赞赏。因为，若是以高额奖金作为诱饵，势必会让学生产生一种“事事向钱看”的观念，无疑就会颠倒付出与收获的本质，但如果是以实在奖励作为引导，以一些有意义的奖品作为补充，长此以往，就能很好地激发学生的学习动力。
更重要的是，对于学生来说，获得一份奖励就代表着自己的努力得到了学校和老师的认可，那么他在下一步的学习过程当中，就能进一步地提高学习积极性。一份猪肉奖励，也许数额不多，但背后的启发意义却并不少。正所谓“民以食为天，百善孝为先”，把奖励的物质意义内化成精神含义，往往就要比单纯地口头表扬或者金钱鼓励好得多。
可以说，如今很多校园多多少少都会受到“拜金主义”的影响。重物质轻精神，重成绩轻品质的例子比比皆是，但很多时候，理想中的校园应当是一种干净且纯洁的环境。若是单纯地“向钱看”，只会让学生活得越来越世俗，这也正是一些学校校园风气被侵蚀的原因所在。而不以成绩论英雄，不以金钱定奖励，往往才是教育评判标准走向正轨的不二法门。
当然，奖励本身既是一门技术活，也是一门艺术活，如何把奖励落实到实处，做到精益求精、皆大欢喜，仍然值得学校和学生好好思考。说到底，奖励只是一种手段，而不是目的，无论猪肉当奖金的做法能否继续推行下去，至少从现阶段来说，它确实就要比金钱鼓励更靠谱。（宋潇）
反方
实在却并不实用
乍一看，这种方法确实很实在，也很有创意，既奖励了学生，又让学生学会了感恩，可谓一举两得；可如果从实质考虑，这种方式却并不实用。
如果想要从感恩的角度出发，也没必要一定要用猪肉，同样的道理，猪肉一吃就没了，如果奖励一些送给家长的小物品，比如茶杯、梳子、手电筒之类，都可以印章签字，不但容易保存，还小巧玲珑，不失文化气息，远远比猪肉“实在”多了。其实，不管是家长还是学生，都更注重奖品的收藏意义，直接奖励钱，或是奖励猪肉，都不是他们所希望的。
并且，对于每一所中学而言，学校的一言一行都起着表率作用，每一项举措，都会在潜移默化中根植于学生脑海中，而把猪肉当奖品，未免太俗了。学校是育人的地方，虽不用故作清高，却也有必要注意自己的形象，就算想把奖品设置得另类一些，也应以“学者风范”为基准去增设奖品，四书五经，琴棋书画，都可；而猪肉，显然欠妥。猪肉之于学校，就像狗肉上不得正席，狗肉再实在，一旦入席，就有伤教化了。
所以，对于学校来说，不管从哪个方面去考量，奖品设置还是应中规中矩，以具有纪念意义的实物为好。作为学校，对优秀学生奖品设置应多从学生的角度去掂量，兼顾实际影响并正确引导，让学生树立正确的学习观和荣誉观。说到底，帮助学生设立一个有意义、易保存的奖品，远远比吃了就没的“猪肉奖品”实在多了。（徐建中）
评判
奖励优秀学生“无定式”
或许对于给年级前20名每人奖五斤猪肉的做法，一些人会认为都什么年代了，还有奖励猪肉的，这种奖励实在是有些太“土”，不值得提倡。其实，分分分，学生的命根，这是多少年来，一直沉淀在家长和学生心中的大事。作为学生来说，谁不希望认真学习，考核好成绩？而对家长来说，谁不希望自己的孩子学习成绩好，各方面都优秀？虽说学生要取得好成绩，需要每个学生的刻苦努力，但同样在这个过程中也离不开家长背后的鼎力支持。只不过，现在不少的学生都认为，父母伺候自己上学是应该的，自己需要什么，父母都应该保障和满足，在这种思维观念主导下，自然缺少感恩父母的理念和愿望。
此次重庆市万州南京中学破天荒地对年级前20名学生搞了一次“实物奖”，每人奖五斤猪肉，表面上看确实有些“土气”，但是其现实意义却大于奖励五斤猪肉的形式。因为这样的奖励，不仅能够让家长和学生共同“分享成功”，而且也会让学生深深体味到自己学习成绩好，离不开父母的全力支持与精心呵护，理应用更优异的成绩来回报父母，让自己的父母充满喜悦和舒畅的心情。
当然，让父母与学生“分享成功”，还有很多的方式方法，也未必就非得奖五斤猪肉，要知道随着天气的日益炎热，奖励猪肉也会存在着存储、携带不太方便的问题。但是这种引导学生感恩父母的理念和做法却值得各个学校倡导。作为学校，应当多创造一些机会，增加学生和父母之间的亲情感和幸福感。尤其是如果方法得当，操作简单，那是最好不过的事情了。总而言之，奖励优秀学生“无定式”，只要有利于家长和学生之间的互动和感情交流，就都应当给予支持和点赞。（阎淑萍）
三言两语
拉近学生与父母之间的距离，好事一桩。——闫强
挺好的啊，家长看着贴着“分享成功”字样的猪肉，肯定得琢磨怎么做这肉才隆重，哈哈。
——肖子墨
以往都是精神鼓励，现在奖励猪肉了，还想咋的？
——杨玉明
一家人吃着奖励的猪肉，其乐融融。——王军
有吃有学，身心愉悦。
——覃劼中
奖品是想长期保存的，猪肉怎么保存？——霍新
奖品不需要有多贵，但要有永恒的纪念，从这一点来说，猪肉不太适合当奖品。——马少华
（责任编辑：臧梦雅）
