“限制少数民族语言”？近日，西方舆论抛出错误论调，蓄意曲解我国国家通用语言文字推广，刻意渲染“通用语言可能导致少数民族语言消亡”等担忧，罔顾事实和真相，暴露了一些西方涉华叙事的无知与偏见。
语言是思维的外壳、文化的载体。如何推广普及国家通用语言文字，是自古以来各国都面临的问题和国家建设的基础工作。放眼全球，有100多个主权国家在宪法里明确规定了通用的语言文字，如法国、俄罗斯、瑞士、印度、土耳其等，目的都是为了破除交流障碍、凝聚国家认同，是主权国家治理的应有之义。由此可见，推广通用语言是各国现代化进程中的普遍选择，并非中国独创，更绝非所谓的“限制”与“打压”。
中华文明具有鲜明的统一性与包容性，兼容并蓄、多元一体是贯通千年的文明底色。通用语言的推广普及，是中华文明一脉相承的生动体现，因为普通话本身就是多民族语言融合产生的，是中华文化的基础要素、中华民族的鲜明标识。推广普及国家通用语言文字，既是赓续中华文明、凝聚民族共识的历史必然，也植根于各民族共同发展的现实需要。
中国推广通用语言从来不是非此即彼，而是求同存异、并行共生。在西方一些人的固有认知中，动不动就将“推广通用语言”与“保护少数民族语言”恶意割裂、刻意对立，这是典型的“抛开事实不谈”式误读。中国宪法、国家通用语言文字法、民族团结进步促进法等一系列法律法规，均明确规定各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，从法治层面为少数民族语言文化传承保护筑牢底线、划定边界。从法治兜底，到尊重现实、科学保护，中国用一系列实实在在的行动践行“并行”理念，既确立通用语言的主体地位，又兼顾民族语言的多样性，在构筑共有精神家园、促进交往交流交融中实现有机平衡。
以语言相通促进心灵相通、命运相通，这不是空洞的宏大叙事，而是扎根神州大地、融入各族群众日常的真实图景。多年来，我国建立完善东西部对口帮扶、师资互派、资源共享的协作模式，针对学前儿童、农牧民、基层干部等不同群众分层施教，以语言为桥、以文化育人，持续促进各民族血脉相融、信念相同、文化相通、经济相依、情感相亲。正如投身乡村教育工作20多年的新疆喀什巴楚县童梦幼儿园园长艾米拉古丽·阿不都所说，“学好国家通用语言文字是给孩子一生最好的礼物”，这让孩子们更加了解自己的家乡、更热爱自己的祖国，也能打破地域局限、看见广阔世界、拥抱时代机遇，让“中华民族一家亲”看得见、摸得着、感受得到。
推倒“巴别塔”、筑牢“同心桥”，让各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。任何罔顾中国发展现实、曲解中国民族政策的偏见谬论，终将在铁一般的事实面前不攻自破！
